8與8的積是多少怎麼列算式

⑴ 8乘8的積再除以4得多少二年級列算式

這個簡單
我們不妨先列出正常的等式，分
8x8=64
64÷4=16
那麼轉化為豎式可得
8
x 8
————
6 4
÷ 4
————
1 6
解析
可以考慮先將各項計算按照有限程度計算好，再根據豎式依次寫下，提升正確率
望採納

⑵ 兩個乘數都是8,積是多少

兩個乘數都是8，積是64。

根據乘數×乘數＝積，求出積是多少，然後再判斷。

解：8×8=64；所以，兩個乘數都是8，積是64。

乘法指的是將任何個相同的數加起來的快捷計算方式，「×」是乘號，乘號前面和後面的數都稱為乘數，其運算結果叫做「積」。

乘法速算技巧

1、首同尾互補的乘法

口訣：頭加1乘頭作為頭，尾乘尾作為尾。

兩個十位數相乘，首尾數相同，而尾十互補，其計算方法是：頭加1,然後頭乘為前積，尾乘尾為後積，兩積連接起來，就是應求的得數。

如26×24＝624。計算程序是：被乘數26的頭加1等於3,然後頭乘頭，就是3×2＝6,尾乘尾6×4＝24,相連為624。

2、頭互補尾相同的乘法

口訣：頭乘頭後加尾作為頭，尾乘尾作為尾

兩個十位數互補，兩個尾數相同，其計算方法是：頭乘頭後加尾數為前積，尾乘尾為後積。

如48×68＝3264。計算程序是4×6＝24 24＋8＝32 32為前積，8×8＝64為後積，兩積相連就得3264。

⑶ 兩個乘數都是8，積是多少被除數和除數同樣多，商是多少

8*8=64
被除數和除數一樣，則商為1。

⑷ 2個8的積是多少，2個8的和是多少，2個8的差是多少

兩個8的積是64，兩個8的和是16，兩個8的差是0，這是基本的數學問題，希望可以幫到你。

我們正處於人生旅途的花季，同學少年，風華正茂。初中階段正是人的身心和智能發展最為迅速，最為顯著的時期，也是我們掌握知識、塑造自我的黃金時期。

在全民學習、終身學習的學習型社會，我們要樹立遠大志向，珍惜在校學習的`機會，自覺履行受教育義務，以勤奮和智慧贏取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富強建功立業。

在學習過程中，我們要積極開展自主學習，合作學習、探究學習，注意養成良好的學習習慣，提高學習能力。在當代，科學技術日新月異，信息「爆炸」，知識激增。要生存，要發展，要滿足時代的需求，就要勤奮學習，更新知識，提高能力、學會學習。社會在發展，學習無止境。學習知識，不可能有自我檢討或哲理的清談而得到知識的。我希望我們能對學習知識有新的認識和思考，使得社會人才眾多。

學習，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識和技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種:

狹義:通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化(知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和升華)的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的過程。

廣義:是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久為方式。

社會上總會出現一種很奇怪的現象，一些人嘴上埋怨著老闆對他不好，工資待遇太低什麼的，卻忽略了自己本身就是懶懶散散，毫無價值。

自古以來，人們就會說著「因果循環」，這話真不假，你種什麼因，就會得到什麼果。這就是不好好學習釀成的後果，那麼學習有什麼重要性呢？

物以類聚人以群分，什麼樣水平的人，就會處在什麼樣的環境中。更會漸漸明白自己是什麼樣的能力。了解自己的能力，交到同水平的朋友，自己個人能力越高，自然朋友質量也越高。

在大多數情況下，學習越好，自身修養也會隨著其提升。同樣都是有錢人，暴發戶擺弄錢財只會讓人覺得俗，而真正有知識的人，氣質就會很不一樣。

高端大氣的公司以及產品是萬萬離不了知識的，只有在知識上不輸給別人，才可以在別的地方不輸別人。

孩子的教育要從小抓起，家長什麼樣孩子很大幾率會變成什麼樣。只有將自己的水平提升，才會教育出更好的孩子。而不是一個目光短淺的人。

因為有文化的父母會給孩子帶去更多的在成長方面的的幫助，而如果孩子有一個有文化的父母，通常會在未來的道路上，生活得更好，更順暢。

學習是非常的重要，學習的好壞最終決定朋友的質量、自身修養和後代教育等方面，所以平時在學習中要努力。

⑸ 九個八的和與九個八的積有什麼區別嗎該怎麼列算式

8×8=64。

分析過程如下：

二個八的積表示的是兩個8相乘，數學表達式為：8×8。

8×8根據九九乘法表口訣可得：八八六十四，因此8×8=64。

(5)8與8的積是多少怎麼列算式擴展閱讀：

整數的乘法：

（1）從個位乘起，依次用第二個因數每位上的數去乘第一個因數；

（2）用第二個因數那一位上的數去乘，得數的末位就和第二個因數的那一位對齊；

（3）再把幾次乘得的數加起來。

小數乘小數的計算方法：

（1）先把小數擴大成整數。

（2）按整數乘法的法則算出積。

（3）再看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位點上小數點。乘得的積的小數位數不夠時，要在前面用0補足再點小數點。

注意：計算結果中，小數部分末尾的0要去掉，把小數化簡；小數部分位數不夠時，要用0佔位。

⑹ 兩個乘數都是8.積是多少

兩個乘數都是8.積是8×8=64

⑺ 兩個八相乘的積是多少

2個8相乘的積是64。

分析過程如下：

2個8相乘表示的含義是有2個8，也就是8和8相乘。

8和8相乘可以寫成數學表達式：8×8，計算得到8×8=64。

(7)8與8的積是多少怎麼列算式擴展閱讀：

1、乘法交換律：兩個數相乘，交換兩個因數的位置，積不變。

用字母表示：a×b=b×a

2、乘法結合律：三個數相乘，先乘前兩個數，或者先乘後兩個數，積不變。

用字母表示：（a×b）×c=a×（b×c）

3、乘法分配律：兩個數的和與一個數相乘，可以先把它們與這個數分別相乘，再相加。

用字母表示：（a+b）×c=a×c+b×c

⑻ 二個八的積怎麼計算

達：8×8=64。

解析：

二個八的積表示的是兩個8相乘，數學表達式為：8×8。

根據九九乘法表口訣可得：八八六十四，因此8×8=64。

(8)8與8的積是多少怎麼列算式擴展閱讀

整數的乘法法：兩數相乘，同號得正，異號得負，並把絕對值相乘。

1、一位數的乘法法則

兩個一位數相乘，可根據乘法定義用加法計算，通常可利用乘法表直接得出任意兩個一位數的積。

2、多位數的乘法法則

依次用乘數的各個數位上的數，分別去乘被乘數的每一數位上的數，然後將乘得的積加起來。

⑼ 兩個乘數都是8，積是多少

八乘八等於六十四