嵊州逸夫小學一年多少錢

❶ 嵊州市逸夫小學的簡介

學校環境優美，設施一流，擁有計算機室、語音室、實驗室、形體室、圖書閱覽室、音樂室、美術室、書法室等23個功能教室；建有現代化教學設施齊全的電教大樓、賓館式的學生公寓和寬敞舒適的學生餐廳、塑膠體育場；安裝有餃園區域網、智能廣播系統和雙向閉路電視系統，配有多媒體教室23個，多功能階梯教室(微格化)1個，是目前嵊州市規模較大、設施最優的小學之一。
學校堅持「一切為了孩子，為了一切孩子」的辦學宗旨，倡導「仁、智、勤、信」四字校訓，營造「和諧、民主、理解、尊重」的校風。學校堅持以德育為首，每學年開展富有實效的道德實踐系列活動，取得豐碩的成果，倍受省市領導、上級主管部門和社會各界的好評。

❷ 你們知道逸夫小學在哪嗎

我的表妹住在逸夫小學讀書，我老家就是江西新余那邊的，我們那邊好像也有一個這個學

❸ 南寧市逸夫小學的學費.

不會很多
只要交書本費和餐費就得了，除非不是本地的學生
大約300至500這樣吧

❹ 想知道: 中國逸夫小學全國一共有多少

共有49所。

截至2014年1月7日邵逸夫死時，全國共有49所逸夫小學。

邵逸夫平均每年都拿出1億多元用於支持內地的各項社會公益事業，對於中國教育事業更是情有獨鍾。

據不完全統計，截至2014年1月7日，邵逸夫捐助中國內地科教文衛事業的資金達25億元，捐助項目超過3000個，其中80%以上為教育項目。以「逸夫」兩字命名的教學樓、圖書館、科技館及其他文化藝術、醫療設施遍布全國各地。

幾年來邵逸夫還不顧耆耋之軀，多次親臨大江南北、長城內外、視察捐贈項目。此外，邵逸夫在英國、美國、新加坡及香港等地都有巨額捐贈，合計金額早已超過30億元。

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據統計，邵逸夫歷年捐助社會公益、慈善事務超過100多億港，興建了6000多個教育和醫療項目。尤其是對教育事業和科技事業，邵逸夫捐贈的教育資金遍布神州大地，全中國多家高等院校均有邵逸夫命名的「逸夫樓」。

香港多間專上院校的建設曾得邵逸夫捐助，例如香港中文大學的逸夫書院、香港大學的邵逸夫樓、香港城市大學的邵逸夫圖書館等。

❺ 紹興有哪些民辦學校

紹興民辦學校民主管理工作情況的調查與思考

紹興市教育工會 范國安
近年來，隨著國家鼓勵社會力量辦學政策的出台，我市民辦學校發展迅猛，已成為教育發展的新「亮點」。與此同時，如何加強民辦學校的民主政治建設也自然成為我們值得研究的一項新的課題。為此，今年上半年，我們專門組織力量對諸暨市榮懷中學、天馬實驗學校、海亮外國語學校和越興中學，上虞市陽光學校，嵊州市逸夫小學，紹興縣魯迅外國語學校、紹興南洋中銳學校和紹興越秀外國語職業技術學院等具有一定規模和代表性的9所學校的民主管理、民主監督工作情況進行了一次調研，情況如下：
一、關於我市民辦學校開展民主管理、民主監督工作的主要途徑與方法

——建立和堅持學校民主管理、民主監督的基本制度，即教職工代表大會或教職工大會（以下均稱教代會）制度。據調查了解，上述9所學校都是在創辦後不長的時間里，根據學校的改革、發展和完善內部管理體制的需要，在建立工會組織基礎上，比較及時地建立教代會制度的，如創辦於1996年的諸暨市榮懷中學就是在建校後第二年即1997年成立工會組織的，同時，建立了教代會制度。與公辦學校一樣，上述學校自建立教代會制度起，基本都能堅持每年召開一次教代會，而且做到凡是學校的發展規劃、重大改革方案、重要規章制度和包括聘任、工資分配、福利待遇等在內的與教職工切身利益相關的方案都提交教代會討論審議，並根據不同的議題，分別行使審議建議權、審議通過權和審議決定權，如紹興越秀外國語職業技術學院於2001年元月中旬召開的首屆一次教代會，除了審議院長所作的題為《樹立品牌，形成特色，盡快構築高校框架》工作報告外，還審議通過了《教職工結構工資制方案》、《醫療費用管理暫行辦法》、《教職工聘任制實施細則》和《教職工考勤管理辦法》等議案；紹興南洋中銳學校於2001年5月中旬召開的首屆一次教代會審議通過了《紹興南洋中銳學校三年發展規劃》和《紹興南洋中銳學校工資改革實施方案》等議案。除此之外，在一年一度的教代會上，絕大多數學校都開展了代表提案的徵集工作，如紹興越秀外國語職業技術學院自建立教代會制度以來先後召開的兩次會議都開展了代表提案的徵集工作，其中首次會議共收到代表提案39條，這些提案的內容涉及教育改革、學校管理和教工生活福利等方面。不少學校為了提高提案的實效性，圍繞一個主題或一個議案，開展提案徵集工作，如紹興縣魯迅外國語學校在首屆四次教代會上，圍繞「穩定教師隊伍、促進學校發展」這一大會主題，在全體教師中徵集提案（「金點子」）；嵊州市逸夫小學在二屆一次教代會上，圍繞《教師工作的考核制度》這一重要議題，在全體教師中徵集提案。學校領導對代表提案都很重視，只要提的問題合情、合理、合法就都予以採納，並敦促學校有關部門處理（落實），即使有些問題一時解決不了，也能實事求是地向代表說明原因，做到件件有明確答復，因此，代表們都比較滿意。還有，一些學校在教代會上進行民主評議校級領導幹部，如紹興南洋中銳學校根據校董事會的要求，在首屆二次教代會上，對包括校長、書記、副校長、副書記等在內的校級領導進行民主評議。評議的方法和程序也與公辦學校差不多；先由幾位領導一一進行述職，然後由全體教職工填寫《幹部民主評議表》，即從「德、能、勤、績」諸方面進行評議，最後，將評議結果上報校董事會。
——實施校務公開等「陽光工程」，深化民主管理、民主監督制度。根據新形勢的要求和學校自身發展的需要，我市一些民辦學校也與絕大多數的公辦學校一樣，在建立健全教代會制度的基礎上，積極地實施校務公開等「陽光工程」。如上虞市陽光學校的校務公開工作進行得很規范，該校專門成立了「校務公開，民主管理」領導小組，並明確劃分對內、對外公開的內容，對內主要是諸如學校的發展規劃，學期工作計劃，學校整體改革方案，學校章程及學校內部管理的各項制度等教職工普遍關心的熱點問題；對外主要是學校章程，學校發展規劃，重大事項及辦學成果，有關辦學的制度規定，對社會的承諾項目，招生任務、辦法、收費標准及招生結果等需要社會、家長了解的事項。對於上述需要公開的項目，每一個學期學校都通過教代會、全體教職工大會、學生大會、家長會等方式公開，同時也利用公告、通知、信函等形式進行公開，學校還設有校長接待日、學校開放日，把學校管理以及教育教學的各個方面展現在全校教職工和家長以及學生面前。此外，學校還堅持做到重大決定都拿到教代會上討論，這用該校校長章寶土的話來說，就是「給大家交個底，讓大家出點子」。他始終認為，學校雖然是私立的，但僅靠少數人是不行的，重要的事情就必須給大家通個氣，讓大家心知肚明，這樣執行起來才會順利。嵊州市逸夫小學也同樣，該校校務公開的內容都是與學生、家長和教職工利益最為密切的事項，如招生方案、收費標准、先進評比、年度考核、專業技術職務考核、教職工福利待遇和校產購置等。公開形式主要有「公開欄」（該校專門在學校行政樓一樓醒目處設置了一塊「逸夫小學校務公開欄」）和全體教職工大會（聽取審議學校將要公開或已經公開的重大事項）。諸暨市天馬實驗學校自1997年實施校務公開以來，嚴格按照上級教育部門的要求，始終把評先評優評職和人事調配等熱點問題公布於眾，不搞暗箱操作，學校共設校務公開欄四塊（總部和分部各一塊），同時，建立了民主監督小組。在民辦學校中推行校務公開，正如嵊州市逸夫小學的領導所說，使學校的民主管理、民主監督的形式更多樣，渠道更暢通，時限性更強。同時，也使教職工對學校事務的知情權、參與權和監督權得到進一步地落實。實踐證明，校務公開制度不僅適應於公辦學校，同樣也適應於民辦學校。
——除教代會、校務公開外，許多學校還積極探索其他民主管理、民主監督的新途徑、新方法。如為了進一步加強學院管理層與師生的聯系、溝通和交流，及時了解、反饋、解決涉及師生切身利益的大事，同時，也為了聽取廣大師生對學校工作的意見和建議，促進辦學質量和辦學效益的提高，紹興越秀外國語職業技術學院建立了院、系兩級領導定期接待師生工作制度，即每周四下午院及系各有一位領導在指定地點接待師生來訪，以不斷拓寬學校民主管理、民主參與的渠道。據了解，該項制度實施一年多來，由於該院領導重視，特別是各職能部門對師生們提出的問題能夠給予迅速、及時地解決（結果在學校宣傳窗中張榜公布），因此，深受師生們的信賴，師生們參與的熱情也越來越高。此外，該學院還定期召開民主黨派座談會，與他們共商學院改革發展大計。民辦學校的教師來自五湖四海，為暢通教師與領導的交流渠道，許多學校由校工會出面經常召開不同類型的座談會，如諸暨市天馬實驗學校工會多次召開外地籍教師座談會，並及時把他們的意見和要求反映給學校領導……；紹興南洋中銳學校工會近年來先後召開過「新教師座談會」、「特高級教師茶話會」、「中青年教師茶話會」、「生活指導教師茶話會」及「行政總務後勤人員座談會」等，這使學校領導能夠比較全面地了解到教職工對學校工作的意見和建議，以及他們的思想狀態。為使學校的民主管理、民主參與的渠道始終保持暢通，許多學校還借鑒公辦學校的做法開設了「校長信箱」、並定期向教職工徵集意見等。另外，據我們了解，絕大多數學校的工會主席參加或列席校長（行政）辦公會議、校黨委（總支、支部）會議，從而，確保了工會從源頭上參與學校重大決策的制定。

二、關於我市民辦學校開展民主管理、民主監督工作的經驗與體會

——建立健全工會組織，有利於民辦學校民主管理、民主監督工作的順利開展。實踐證明，民辦學校工會與民主管理、民主監督工作密切相關。及時建立工會，且工會的作用又發揮得好的單位或部門，其民主管理、民主監督工作同樣做得好，反之，民主管理、民主監督工作很難開展起來。為什麼諸暨市的絕大多數民辦學校民主管理、民主監督工作開展順利，秘訣在哪兒？我們在這次調查中發現，這些學校的共同特點是，不僅工會建得早、建得及時，而且，組織健全，主要領導配備得強，活動正常，工作有聲有色，成效明顯。如諸暨「海亮」和「榮懷」兩校工會建得早（即當年建校，當年建工會），工會發揮作用好，目前，教代會制度基本實現了制度化、規范化，學校重要決策、規章制度、獎懲條例等都能提交教代會審議通過並得到落實。紹興「越秀」和「南洋」兩校工會組織健全，領導班子也配備得比較強：越秀外院是由學院黨委副書記擔任工會主席，並設立了一名工會專職副主席；南洋學校工會主席雖是一名校總務主任，但他在教職工群眾當中有較高的威信，工作積極主動，協調能力也較強。
——民辦學校的民主管理、民主監督工作，需要方方面面的關心、重視和支持。首先要靠學校黨政領導的重視和支持。從我們所接觸的一些民辦學校黨政領導來看，我們覺得他們對加強民辦學校的教代會制度建設等民主管理、民主監督工作的認識都比較到位，都很支持和重視。如越秀外國語職業技術學院黨委能切實加強對教代會工作的領導、幫助協調好各方面的關系，學院行政領導能從時間、人力、物力、財力等等方面支持教代會的工作，並能定期向教代會報告工作，重大問題、重大決策都要提交教代會討論，認真聽取教職工代表的意見，同時，能認真貫徹實施教代會的決議，認真對待和處理教代會的提案。其次要靠學校董事會的理解和支持。據了解，「越秀」升格為高職學院後，學院董事會就明確提出要健全學校的工會組織，發揮好工會組織的作用，在此基礎上，建立健全教代會制度，實行民主管理、民主監督。在召開教代會時，董事會都能派人到會祝賀；對教代會作出的決議或決定董事會沒有提出過任何異議，能充分尊重教職工的民主權利。南洋學校不僅僅是校董事會，「總部」（即上海南洋中銳集團）對其各所屬學校的教代會工作也都有明確要求，包括每年要召開一次教代會、每年要對校長進行一次民主評議等等。
——加強民辦學校的民主管理、民主監督工作的關鍵是全力做好「教代會制度建設」這篇文章。從調查的情況來看，我市絕大多數民辦學校都十分重視教代會制度建設。首先從建立健全上下工夫，如嵊州市逸夫小學自1999年8月建立了教代會制度以來，十分重視教代會制度的規范化建設，使教代會的質量越來越高，作用也越來越明顯，特別是去年8月22日的二屆一次教代會開得非常成功，會議根據《嵊州市中小學教代會實施細則》的要求，選舉產生了主席團和提案審查小組；確定了「增強服務意識、提高教育質量」的中心議題；開展了教職工提案的徵集工作。會上，全體教職工能充分行使自己的民主權利，認真討論審議校長工作報告、學校財務預決算報告和《教師教育教學工作考核獎勵制度》等。其次重視對教代會代表的培訓工作，努力提高教代會代表的素質和參政議政的能力與水平。如越秀外院先後兩次邀請上級教育工會的領導給全體教代會代表作關於教代會的基本知識的專題講座，均收到良好的效果。

三、關於進一步加強我市民辦學校民主管理、民主監督工作的打算與思考

——要進一步激發民辦學校教職工參與學校民主管理、民主監督工作的熱情。民辦學校的教職工基本都以自聘（就是學校可以不通過政府人事部門或教育行政部門自主招聘所需人員）為主，其中有些學校又以外地人為多，他們在平時處事和工作中難免流露出「打工者」或「僱工」心態。具體表現在對自己的利益得失看得較重，而對學校的大、小事均漠不關心，主人翁意識十分淡薄。這自然會影響到民主管理工作上來，包括參政議政熱情不高或參政議政能力差、水平低等。因此，我們要通過多種形式和途徑，對他們進行主人翁思想教育，如越秀外國語職業技術學院近幾年來開展的以「奉獻在越秀、成長在越秀」為主題的徵文和演講比賽、「我為學校獻一計」及教學思想大討論等思想教育活動，都有效地激發了民辦學校廣大教職工參與學校民主管理、民主監督工作的熱情。
——要加強工會幹部和教代會代表的學習和培訓工作。在調查中，我們發現由於種種原因在民辦學校中不少教職工，其中包括工會幹部和教代會代表對學校民主管理方面的知識知之甚少，這無疑影響他們的主人翁作用的發揮。因此，要努力加強廣大教職工，特別是工會幹部和教代會代表的民主管理知識的學習和培訓工作，提高他們的參政議政的能力與水平，只有這樣，學校民主管理工作才能不斷地上新的台階。
——要盡早建立和完善民辦學校教代會的法律保障機制和運行機制。民辦學校在辦學過程中會不可避免出現一些不確定因素，如人員的流動性較大，領導班子的調整較頻。這些都有可能會影響教代會工作的正常開展。為使教代會的工作不因為人員的變動，尤其是領導的變動或領導的注意力轉移而發生變化，我們認為，應盡早建立和完善民辦學校教代會的法律保障機制和運行機制。盡管《教育法》、《教師法》、《工會法》和《民辦教育促進法》等法律法規都對教代會作了明確的規定，特別是我省各級教育行政部門和教育工會也都先後制定出台了教代會工作規程或實施辦法，但不管是現有的法律法規也好，工作規程實施辦法也好，對民辦學校來說，都缺乏針對性。所以，需要有關部門及早出台適應民辦學校特殊性、又便於實際操作的法規或實施條例。只有這樣，才能確保教代會作為民辦學校的一項民主管理的基本制度得以順利實施，而且使之長期堅持下去。
——要積極研究探索民辦學校民主管理、民主監督工作的新路子、新方法。由於民辦學校的投資形式，特別是管理體制（內部實行的是董事會領導下的校長負責制）不同於公辦學校，因此，民辦學校開展民主管理、民主監督工作，一方面要學習借鑒公辦學校的一些成功的經驗與做法，另一方面要積極研究和探索適應民辦學校特點的運行機制。如和公辦學校一樣，民辦學校教代會同樣可以民主評議學校領導，但問題是採用何種方法更有效？這就需要我們去探索、去實踐。又如，鑒於民辦學校在分配和用人制度方面有很大的自主權，是否可以參照非公企業做法建立工資集體協商制度和勞動爭議調解組織，等等。

❻ 嵊州市逸夫小學的介紹

嵊州市逸夫小學，創辦於1998年9月，地處美麗的剡溪之畔，是嵊州市第一批民辦公助型寄宿制小學。校園佔地21040平方米，建築面積14360平方米。學校現有班級34個，學生1407名

❼ 逸夫小學學費多少一學期

我覺得應該是200元左右

❽ 逸夫小學教學教的是人教版么

語文和數學都是人教版的，英語三四年級用的外研社的，五六年級用的人教版

❾ 嵊州逸夫小學什麼時候報名怎麼報名的

2月7日早上7點鍾開始去報名。報名就是排隊排到了你之後,讓小孩1個人去老師那裡,2個老師讓你回答問題，很簡單的，別緊張就行，大膽的問老師是什麼意思，規則。

❿ 嵊州哪個小學最好就憑個人感覺回答就行

全托是逸夫小學好，不全托是剡山小學好！