一般鄉下教師一年工資多少

『壹』 一位農村中學教師的正常工資是多少

一般平均到手工資5000左右。

目前全省山區縣和非山區縣農村邊遠地區學校在職在崗教職工均可享受生活補助，補助標准按學校與縣城的距離、教職工在農村學校服務的年限、教師職稱等分檔確定。建立生活補助長效機制，逐步提高補助標准，2013年為人均每月不低於500元，2014年提高到不低於700元，2016年為不低於800元，2017年為不低於900元，2018年將達到不低於1000元。

同時實鄉鎮工作補貼政策。標准按學校所在地艱苦程度的不同分為兩檔，2011年、2013年和2015年經過三次調整，標准提高到每人每月300元和500元。2015年7月，鄉村教師根據在鄉村工作年限、艱苦邊遠程度、交通便利程度、距離縣城遠近等因素，享受每月200元至500元不等的鄉鎮工作補貼。

『貳』 在你的認知中，一個鄉村教師的工資有多少

同一地區鄉村教師的工資相差也很大，高級職稱老教師的工資每月可以達10000多元，而才參加工作的鄉村教師的工資很低，大約在3000元左右，老師工資差距最大的部分就是職稱工資，只要評上了高級職稱，老師的工資都不低。

總體來說，鄉村教師的工資比城裡教師高，不同地區的鄉村教師工資相差很大，主要由當地的經濟水平決定的。現在教育主管部門越來越重視農村地區的教育，在政策和資源上向農村地區傾斜，鼓勵更多優秀的年輕教師從事農村教育，盡力做到教育資源均衡化。

『叄』 農村小學教師的工資一般是多少

一般的話，工資是2500元左右，每個地方的政策不一樣，所以工資的具體數額會有不同，有相應的鄉村補貼。

『肆』 鄉村教師工資多少

鄉村教師的工資應該是三四千左右吧，具體根據年限和級別有關系

『伍』 小學教師，在鄉鎮工資一般多少

目前小學老師工資一般多少？

地方不同，工資不等。三四線城市2000-3000，一，二線城市5000不等，另外還有各種補貼，績效獎等。

在編小學老師工資多少？

小學在編老師，每月到手5000左右，然後每年還有績效，公積金一個月2000多，七七八八加起來一年10萬差不多吧。

現在小學老師的工資高嗎？

現在一直在喊，提高教師工資待遇，教師工資待遇不低於公務員。這是好事。但是這也從側面反映了教師工資是不高的。

我們這小學教師的工資3000左右，但是不包含績效，績效不是固定的，由平時的工作量來定，我們這沒有統一標准，每個學校根據自己的實際情況來定。

教師工資是按職稱來的，高一級職稱工資差距還是很大的，現在就出現這種情況：年輕教師普遍較低，而老教師工資卻很高，在某些方面對年輕教師的心理還是很有感觸的。一些覺得不公平的想法油然而生。之所以這樣是，老教師隨著年齡的增大，教學步伐跟不上時代的需求。老教師是工作一輩子換來的。不要羨慕老教師的工資，而是要用心教育，你說是不是。

『陸』 教師的工資一般是多少

教師工資標准
1.基本工資：教師按照教師資格定：小學教師3000元，初中教師3500元，高中教師4200元，大專教師4800元，大學教師5500元。
2.教齡工資(含工齡)：每年80元，隨著教齡增長。工齡工資的實行這不僅是對老教師的照顧問題，有利於教師隊伍的建設和教師隊伍的穩定。

3.課時工資：課時補貼按照實際上課按勞取酬原則，主要是鼓勵教師多代課，特別是年輕教師精力充沛，他們多代課，並得到應有的報酬，不僅是心理的安慰，也是對他們的鼓勵。
4、績效工資：學期和學年獎金(取代職稱工資)。這部分獎金，只能占工資的10%左右。大家推薦競比實績，每學期學年評，不終身制。每個老師積極努力年年有希望，主要是激勵工作出成效，優質優得，不僅要激勵多代課，更要激勵上好課。
5、特優津貼：全體教師公認的特別優秀教師，無名額限制，縣市以上部門高標准考核認定，象領國務院津貼領縣/市政府津貼，不終身制。主要是對那些在教育教學工作在有特殊研究成果，並得到很好的推廣，對一所學校或一個地區的教育有一定的影響作用的教育及教學方法，可根據影響范圍的大小確定等級，或者說是以國家及省級，地市、縣確定不同的標准，使那些有才華的教師得到應有的報酬，真正起到激勵作用。
6、山區補貼：農村和邊遠地區的教師，另外給與補貼，應該是工資35%。

『柒』 一般鄉鎮小學教師的月工資是多少

一般鄉鎮小學教師的月工資是2000-3000元。

剛入職的教師，就算是私立學校當中的貴族小學，想要在工資收入方面達到月入上萬，都難如登天。如果你處於某個貴族私立學校或者傳說中的國際學校，那麼你在多勞多得的情況下能夠領到一個月一萬多的工資，這說明你這輩子就是一塊天生教書的料，教書育人對你來說再合適不過了。

但是在公立學校，教師的工資收入是和職稱、教齡這兩個因素緊緊地綁定在一起的。在國內的大部分公立學校，教齡三十多年、職稱副高的教師能達到月薪上萬的都極其罕見。

更何況剛入職的新教師。當然，如果是在國外的話，比如發達國家的小學教師，那些剛入職的教師把領取到的美元、歐元兌換成人民幣，想要達到一萬以上還是比較輕松的。

職業定位：

1、角色性質

教師的角色不只是向學生傳授某方面的課本知識，而是要根據學生的發展實際及教育目標、要求，在特定的環境中採用特定的教學方法，通過特定的途徑來促進學生成長，教師這種角色是一種性質復雜的職業角色。一個人成長為這種角色需要經過復雜的、長期的學習過程。

教師角色的性質就在於幫助學生成長；或者說，教師是促進學生成長的人。

2、角色任務

如果認為教師只是一個只是傳遞者的角色，那麼教師的職業角色任務就是將知識傳遞給學生。

如果認為教師是一個將學生作為一個完整的人看待，全面地促進學生成長的角色，教師的任務就是引導、幫助和促進學生的成長。

『捌』 你認為現在的鄉村教師，一個月能發多少工資

我想像中的鄉村教師工作並不高。因為我父親也是一位國家級教師！可能稍微了解點！前幾年看出來的教師，工資非常低，大概也就2000左右，我記得那會，我們有個老師在縣城買了套房，大家都很驚訝，驚訝他2000多的工資居然能買房，也驚訝他家裡經濟實力還是可以的！

例如，廣東的一些地方，教師的工資可以達到好幾十萬，而內陸一些鄉村地區的教師工資可能一年只有5萬左右。其實教師的工資多少基本上可以跟當地的物價和房價掛鉤，教師月工資收入基本上達不到本地的商品房均價。以我為例，我月總工資額7000多，當地房產均價9000至10000.也就是說我不吃不喝一個月的工資也買不到一個平方米的商品房。

鄉村教師的工資，各個地區都不同，但是一個事實是教師工資低。很多人把教師工資跟農民比，跟工廠工人比，說明在社會大眾眼中，教師的工作就是跟農民及工人的工作是一樣的。