大慶在編初中老師一年掙多少錢

㈠ 請問大慶市初中教師工資是多少

應該差不多 我同學在一個很普通很小的初中 還不是正式的 是那種聘的 一個月包括補課費還二三千呢 她基本工資是1200 其實和正式的老師掙的差不多 只不過沒有保險啥的

㈡ 初中老師一般工資多少

您好！教師的收入由基本工資、教齡工資、課時工資、績效工資、特優津貼、山區補貼等構成。
1.基本工資：教師按照教師資格定：小學教師3000元，初中教師3500元，高中教師3800元，大專教師4100元，大學本科教師4500元。（基本工資的金額隨國民經濟增長會適時調整。）碩士研究生導師和博士研究生導師的基本工資還和研究的課題和項目掛鉤。
2.教齡工資（含工齡）：每年60元，隨著教齡增長。工齡工資的實行不僅是對老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵終身從教的思想，有利於教師隊伍的建設和教師隊伍的穩定。
3.課時工資。課時補貼按照實際上課的課時多少按勞取酬;主要是鼓勵教師多授課，尤其是年輕教師精力充沛，他們多授課，就可以多得勞動報酬。這不僅僅是心理上的安慰，更是對他們的鼓勵。擔任班主任的老師參照課時的工作量增資。
4、績效工資：學期和學年獎金（取代職稱工資）。這部分獎金金額，只佔工資的10%左右。大家推薦競比實績，每學期學年評，不實行終身制。每一位老師，只要積極努力，就年年有希望。這樣做，主要是為了激勵工作出成效，優質優得，不僅要激勵多授課，更要激勵上好課。
5、特優津貼：全體教師公認的特別優秀的教師，無名額限制，由縣市以上教育行政主管部門高標准、嚴要求經考核後認定，比如國務院津貼和縣、市政府津貼，不實行終身制。這主要是對那些在教育教學工作中有特殊研究成果，並得到很好的推廣，對一所學校或一個地區的教育有一定的影響作用的教育及教學方法的激勵，可根據影響范圍的大小確定等級，比如國家級、省級、地市級、縣級，確定不同的標准，使那些有才華的教師得到應有的報酬，真正起到激勵作用。
6、山區補貼：農村和邊遠地區的教師，另外給與補貼，佔比是工資金額的35% 。就像國家幹部下鄉補貼一樣，越是偏僻地區，補貼越高，不實行終身制，離開農村和邊遠地區取消補貼。
綜合考慮上面的因素，初中老師的月收入從最低的3500元到最高的8000元都有可能。！

㈢ 大慶鐵人中學教師待遇

鐵人中學老師待遇非常好.鐵中"教師第一",經常給老師發些東西,還有專門教師休息和娛樂的房間.
普通教師工資每月2000左右,班主任有專門獎金每月500元.重點班老師還能多些.這只是最基本的工資,老教師加獎金一月能掙4千多

㈣ 初中老師的收入大約有多少

一般年薪是7萬元左右，最高年薪12萬－18萬元。

現在老師的工資，沒有統一的標准，基本上可分、高、中、低，三個檔次，高級舞蹈班老師一年收入好幾百萬，中級也可以收入七八十萬，如果是普通級別，收入水平就少了。

一年只能收入七八萬。不過還要看在什麼城市，如果在一般中等小城市就沒有這么高了，在貧窮落後的地方工資就更低了。

教師在教學活動中擔任的角色：

1、教師是學生學習能力的培養者。強調能力培養的重要性，是因為：首先，現代科學知識量多且發展快，教師要在短短的幾年學校教育時間里把所教學科的全部知識傳授給學生已不可能，而且也沒有這個必要，教師作為知識傳授者的傳統地位被動搖了。

2、教師是學生人生的引路人。這一方面要求教師不能僅僅是向學生傳播知識，而是要引導學生沿著正確的道路前進，並且不斷地在他們成長的道路上設置不同的路標，引導他們不斷地向更高的目標前進。

㈤ 大慶中小學教師工資待遇

教師工資兩部分。
國家給一部分
學校給一部分，俗稱小工資
國家的大概能到2000元左右，還是看職稱的大小。
小工資就是課時費，補課費，教案，班主任費。合計多的可以達到1000以上。
一般來講3000多是沒有問題的
現在又漲了工資漲了600啦。
應該更高了。

㈥ 大慶地區的高中教師工資每個月能達到多少剛畢業的老師。

1200是基本的，小學中學高中差別不大，但是班主任或者帶畢業班會相對高點，差距也就是四五百吧，每年除工資外的所以獎金（包括節日補貼）在1萬左右，住房公積金幾十塊，等於無。

㈦ 初中老師工資收入多少

現在初中老師工資收入也是非常不錯的，一般都是在六千左右的工資待遇非常好。

㈧ 初中老師的工資是多少

綜述：初中教師3500-6000元左右，還會有績效等福利。

初中是步入高中的關鍵一步，是知識積累的重要時期。初中教師在關心學生健康成長的同時，一個重要的任務就是傳授知識。

趨勢：

年輕化，專業化，嚴格化。國家對初中教師隊伍要求更嚴格，過去的代課教師全部取消，教師必須持證上崗，定期培訓，考試。2009年開始的特崗計劃，更是給初中教師隊伍注入活力，給教育注入新的血液。

參考資料來源：網路－初中教師

㈨ 在編教師工資待遇怎麼樣

綜述：還不錯的，每年的到手收入8-12W左右，具體看老師的職稱以及所在區域。而且有編制的教師享受津貼、福利和獎金，部分地區享受績效工資。

在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。

編制優勢：

教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。但實際操作中，因各地區經濟水平發展不同，有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老並軌，有望解決這個問題。

參考資料來源：網路－教師編制