雨露計劃一年給多少錢

『壹』 雨露計劃享受范圍和補助標准

雨露計劃享受范圍和補助標准如下：
1、扶貧工作建檔立卡的青壯年農民，十六至四十五歲。
2、貧困戶中的復員退伍士兵，含技術軍士。
3、扶貧開發工作重點村的村幹部和能幫助帶動貧困戶脫貧的致富骨幹。
4、建檔立卡貧困子女參加全日制普通中專、成人中專、職業高中、技工院校和全日制普通大專、高職院校、技師學院等的。
5、建檔立卡貧困戶家庭子女，不含清退戶及標注不享受政策戶。
6、標准多為一千五百元一人一學期。補助標准各個地區不同，具體查看地區官網。
《中華人民共和國教育法》第二十六條 國家制定教育發展規劃，並舉辦學校及其他教育機構。
國家鼓勵企業事業組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦學校及其他教育機構。
國家舉辦學校及其他教育機構，應當堅持勤儉節約的原則。
以財政性經費、捐贈資產舉辦或者參與舉辦的學校及其他教育機構不得設立為營利性組織。第二十七條 設立學校及其他教育機構，必須具備下列基本條件：
（一）有組織機構和章程；
（二）有合格的教師；
（三）有符合規定標準的教學場所及設施、設備等；
（四）有必備的辦學資金和穩定的經費來源。第二十九條 學校及其他教育機構行使下列權利：
（一）按照章程自主管理；
（二）組織實施教育教學活動；
（三）招收學生或者其他受教育者；
（四）對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分；
（五）對受教育者頒發相應的學業證書；
（六）聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分；
（七）管理、使用本單位的設施和經費；
（八）拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉；
（九）法律、法規規定的其他權利。
國家保護學校及其他教育機構的合法權益不受侵犯。第三十條 學校及其他教育機構應當履行下列義務：
（一）遵守法律、法規；
（二）貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學標准，保證教育教學質量；
（三）維護受教育者、教師及其他職工的合法權益；
（四）以適當方式為受教育者及其監護人了解受教育者的學業成績及其他有關情況提供便利；
（五）遵照國家有關規定收取費用並公開收費項目；
（六）依法接受監督。

『貳』 大學雨露計劃每年是多少錢

每生每學年3000元.按學期發放，每生每學期1500元。

為進一步提高貧困人口素質，增加貧困人口收入，加快扶貧開發和貧困地區社會主義新農村建設、構建和諧社會的步伐，國務院扶貧開發領導小組辦公室決定在貧困地區實施「雨露計劃」。扶貧開發多年的實踐證明，通過扶持、引導和培訓，提高貧困人口素質，增強其就業和創業能力，把人口壓力轉化為資源優勢，是加快貧困農民脫貧致富步伐的有效途徑。

作為新階段扶貧開發工作的重要內容之一，「雨露計劃」以政府主導、社會參與為特色，以提高素質、增強就業和創業能力為宗旨，以中職學歷職業教育、勞動力轉移培訓、創業培訓、農業實用技術培訓、政策業務培訓為手段，以促成轉移就業、自主創業為途徑，幫助貧困地區青壯年農民解決在就業、創業中遇到的實際困難，最終達到發展生產、增加收入，最終促進貧困地區經濟發展。

「雨露計劃」的全面實施，標志著我國的扶貧開發工作由以自然資源開發為主階段，發展到自然資源開發與人力資源開發並舉的新階段。以黨的十六屆五中、六中全會精神為指導，貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞新時期扶貧開發工作的目標任務。

綜合運用資金扶持、宣傳引導和競爭、激勵等手段，開展多渠道、多層次、多形式的引導性培訓、職業技能培訓、創業培訓和農業實用技術培訓，全面提高貧困地區人口素質，增強其就業和創業能力，通過轉移就業和自主創業，努力增加貧困農民收入，改變貧困地區落後面貌，為社會主義新農村建設貢獻力量。

『叄』 雨露計劃已經撥款完成,錢什麼時候到賬

6月底前，會按照學生資助名單，經市財政將補助資金一次性直補到建檔立卡貧困戶家庭賬戶。秋期補助將根據全省統一安排另行通知辦理相關手續。
拓展資料：
1、什麼是雨露計劃
雨露計劃是對建檔立卡貧困家庭成員參加中職（含普通中專、職業高中、技工院校）、高職教育及一年以上勞動預備制技能培訓進行扶持補助的一項扶貧措施，通過資助、引導農村貧困家庭勞動力接受職業教育和各類技能培訓，扶持和幫助貧困人口增加就業發展機會和提高勞動收入。
2、目的意義
為進一步提高貧困人口素質，增加貧困人口收入，加快扶貧開發和貧困地區社會主義新農村建設、構建和諧社會的步伐，國務院扶貧開發領導小組辦公室決定在貧困地區實施「雨露計劃」。
3、實施對象
當前，「雨露計劃」的對象主要有四類：
一是扶貧工作建檔立卡的青壯年農民（16－45歲）；
二是貧困戶中的復員退伍士兵（含技術軍士，下同）；
三是扶貧開發工作要點村的村幹部和能幫助帶動貧困戶脫貧的致富骨幹。
四是建檔立卡貧困子女參加中等職業教育（全日制普通中專、成人中專、職業高中、技工院校）和高等職業教育（全日制普通大專、高職院校、技師學院等）的。
4、補助標准
每個學生每年補助標准為3000元。補助資金按學期一年分兩次發放，秋季學期1500元，春季學期1500元。
1、扶持工業項目
栽培飼養項目
鄉村的飼養栽培是非常大的，農民們在進行葯材、糧食等栽培項目以及豬牛羊等飼養項目時，只需達到了規范，那麼都是能夠取得國家的扶持資金的。所以咱們必定能夠利用這個扶持時機，在鄉村恰當開展栽培飼養，加入到工業扶貧的項目中。不過要注意的是，不同的區域有著不同的工業要求，所以咱們要到當地部門去實際了解。
創辦合作社
假如自己有必定的駕馭經驗以及駕馭證的話，那麼咱們能夠在當地申請創辦一個農機合作社。現在鄉村的農機用具是越來越常見的，咱們能夠通過合作社或者是家庭運營的方式管理運營當地的農機用具。並且國家關於合作社也會給予很大的資金補助，通過吸納就業、入股分紅等各種模式，促進貧困戶脫貧。
新興工業
新興工業便是指的光伏、電商等工業。依據當地的實際情況、特徵等開展適合的新興工業，帶動貧困戶脫貧。其間尤其是鄉村電商的開展，本年國家也再次加大了力度。確保各個區域的特徵農產品都能夠正常銷售，提高咱們的收入。

『肆』 什麼是學生享受雨露計劃

雨露的意思是恩惠、恩澤，用到教育當中，我的理解就很簡單，就是對貧困家庭子女上學給予幫助，幫助他們順利完成學業，在教育扶貧中，有一項政策叫「雨露計劃」，這個計劃真的像雨露滋潤大地一樣，給廣大學子帶來甘甜。今天我就分析一下什麼是「雨露計劃」。

雨露計劃

「雨露計劃」的補助對象是農村建檔立卡貧困戶家庭子女接受中、高等職業教育的孩子，這次補助無論孩子在何地讀書，即使戶口遷出本村落戶學校的也可以得到補助，每學期給補助1500元，一年2次，這個錢直接打給貧困家庭，是不是很給力，符合條件的貧困家庭第一次得到補助後無論家庭是否脫貧，都繼續享受扶持政策，中等教育期間享受扶貧助學補助的，畢業後升入高職院校繼續學習的學生，還享受該政策。

『伍』 雨露計劃資助是不是每年都可以得

只要是在校學習，雨露計劃資助每年都可以得。
貧困家庭子女接受職業教育在校學習期間（包括頂崗實習），其家庭均可享受扶貧助學補助。
符合條件的貧困家庭接受中等職業教育期間享受扶貧助學補助，畢業後直接升入高等職業院校繼續學習的學生（中職升高職），其家庭繼續享受該資助政策。
拓展資料：
扶持對象享受扶持政策，應符合以下條件：

（一）農村建檔立卡貧困家庭。是指經精準識別進入最新一輪建檔立卡資料庫的貧困家庭。子女本人戶口已遷出本村的貧困家庭（主要是指戶口遷至學校所在地的高職在校生），同樣享受扶持政策。
（二）子女接受中、高等職業教育。貧困家庭子女在校學習，並在教育部、人力資源社會保障部的中、高等職業教育學籍管理系統注冊正式學籍。中等職業教育包括全日制普通中專、成人中專、職業高中、技工院校；高等職業教育包括全日制普通大專、高職院校、技師學院等。
（函授、本科含本科以上、初中生、高中生、因病或參軍保留學籍、非全日制就讀生不予補助）

『陸』 雨露計劃大專生多少錢

一定一定要讀書，文憑真的很重要。
貸款。現在分5000跟8000，看你學費。路費有兩個吧，「雨露計劃」跟「泛海計劃」。具體的去生源地了解。學費就能解決了。(這是廣西的情況)
生活費。申請貧困生，一般最少一年會有2000左右。平時也有勤工儉學的，當老師的學秘之類的，一月個大概有400左右或者更多吧。你也可以去兼職，學校裡面的超市、文印店、奶茶店這些基本都有。
獎學金。在校期間成績一定要好，一定姚努力學習，國家勵志獎學金有5000了，其他的也有2、3000了。多參加活動，特別是有獎金的那些。
還貸款。一般是你畢業那年的8、9月吧，開始記利息，在規定的時間內還完就行了。
工作之後可以找一個好一點的，能有五險一金最好，不一定要去國企，去一家制度完善待遇也不錯的就行。跳槽什麼的將來根據你的需要再說。
真的，現在不存在沒錢讀不起書的，你要是真的覺得很困難，最好跟老師說，不要覺得難以啟齒，在讀不起書面前臉面算什麼。

『柒』 助學金和雨露計劃一共多少錢,中職生

助學金標准：每生每年2000元/人/年，可享受兩學年；免學費補助標准：2000元/人/年，可享受三學年）；優秀學生可享受國家獎學金6000元。

一學習的意義

（1）學習可以讓我們賺到更多的錢，因為你有了別人沒有的知識。知識是可以變成財富的。不同的職業因為所需要的知識水平不同，得到的錢也會有一定的差別。你的知識會以錢的形式回報給你的。

（2）我們形容某個人有氣質的時候經常說「腹有詩書氣自華「。有知識的人會自帶一種文人氣質，這一點可以從他的言行舉止，一舉一動等地方看到。所以，學習可以潛移默化的改變我們的氣質，提高我們的修養。

二國家助學金的意義

（1）做好國家助學金的發放工作首先是對國家相關助學政策的實施情況的貫徹，國家的相關助學的政策法規很大程度上照顧了廣大學生實際需求並解決了學生一定的實際困難。因此，做好國家助學金的發放工作，能夠讓國家的政策法規落到實處，真正體現出相關政策出台的意義。

（2）國家助學金帶來的不僅僅是經濟上的幫助，還是一份溫暖的關心和關懷，更有千萬學子們心靈的慰藉。可以讓學生感受到學校的關愛，在他們最需要幫助的時候，伸出援手，傳遞一份愛心。