現代文盲標準是多少
㈠ 現以什麼標准叫做文盲
聯合國重新定義的新世紀的文盲標准為：第一類，不能讀書識字的人，這是傳統意義上的老文盲；第二類，不能識別現代社會符號的人；第三類，不能使用計算機進行學習、交流和管理的人。後兩類被認為是功能型文盲，他們雖然受過教育，但在現代科技常識方面，卻往往如「文盲」般貧乏。
專家估計，如果按照聯合國目前三類文盲的劃分，即使像北京這樣的經濟文化發達的地區，文盲數量也會超過百萬人。「十五」期間，我國在鞏固掃盲工作成果的同時，重點也將放在掃除功能型文盲上。目前掃除功能型文盲的具體措施，標准正在制定之中。
㈡ 以前文盲的標準是不識字，現在文盲的標准又是什麼呢
隨著知識經濟時代的到來，文盲不僅僅指「不識字的人」，可能有人在因為對某
聯合國重新定義新世紀文盲的標准，將文盲分為三類：
第一類，不能讀書識字的人，這是傳統意義上的文盲；
第二類，不能識別現代社會符號（即地圖、曲線圖等常用圖表）的人；
第三類，不能使用計算機進行學習、交流和管理的人。
後兩類被認為是「功能型文盲」，他們雖然接受過基本的識字教育，但在現代信息傳播高度發達的社會生活存在比較大的困難
㈢ 按中國的標准，什麼是文盲，什麼是半文盲
聯合國重新定義新世紀文盲的標准，將文盲分為三類：第一類，不能讀書識字的人，這是傳統意義上的文盲；第二類，不能識別現代社會符號（即地圖、曲線圖等常用圖表）的人；第三類，不能使用計算機進行學習、交流和管理的人。
當今的時代，日新月異，尤其是近年來，一周不獲取新知，可能就跟不上別人的節奏，甚至聽不懂別人在說什麼，這種現象也常常被戲稱為「新文盲」。 如果不能持續地學習、進步，跟上社會發展的腳步，一個受過教育、「知識豐富」的人也會淪為「文盲」，「掃盲」更是一種終身學習的理念。
㈣ 誰能給文盲定個意什麼程度算文盲
什麼是文盲？你可別再以為不識字者才是文盲。
最近，聯合國公布了重新定義的文盲標准：第一類是不能讀書識字的人，即傳統意義上的老文盲；第二類，不能識別現代社會符號的人；第三類，不能使用計算機進行學習、交流和管理的人。後兩類被認為是功能型的文盲，他們雖然受過教育，但在現代科技常識方面，卻往往如「文盲」般貧乏。
對比這幾年的發展速度，聯合國關於文盲的新定義的確反映了現實。筆者大學畢業的時候，大家為找好工作，紛紛四齣「考證」，計算機操作水平測試是「必考」的。而坊間流傳的所謂「新世紀的護照———英語、計算機能力和駕駛執照」早在新世紀到來前幾年就已經大行其道，雖說沒有什麼機構頒發「新世紀的護照」，但符合三項標準的人肯定特神氣。人才拚命向計算機靠攏，企業也不例外。這幾年，不少著名企業爭先上馬「ERP」（企業資源計劃），利用計算機對企業的資源進行重新配置。聯想等企業在做完「ERP」後，的確發現這「傷筋動骨」的改革能幫助企業提高營運效率和節省成本。
我國已經加入世貿。我們同世界的距離越來越近。我們對於人才的需求日益緊迫。從這個意義講，聯合國關於文盲的新定義很及時。它可以促進人們增強危機感，奮進向上，只爭朝夕！
㈤ 現在的文盲標準是什麼
聯合國重新定義的新世紀的文盲標准為:第一類，不能讀書識字的人，這是傳統意義上的老文盲;第二類，不能識別現代社會符號的人;第三類，不能使用計算機進行學習、交流和管理的人。後兩類被認為是功能型文盲，他們雖然受過教育，但在現代科技常識方面，卻往往如「文盲」般貧乏。 專家估計，如果按照聯合國目前三類文盲的劃分，即使像北京這樣的經濟文化發達的地區，文盲數量也會超過百萬人。「十五」期間，我國在鞏固掃盲工作成果的同時，重點也將放在掃除功能型文盲上。目前掃除功能型文盲的具體措施，標准正在制定之中。
㈥ 文盲的定義是什麼
文盲是指不識字並且不會寫字的成年人。 按照我國的標準是指年滿十五周歲以上的文盲、半文盲公民。
對於一些拼音文字，特別是全音素文字，只要了解最起碼的發音規則，就能讀出來發音，進而通過語音來理解文字的意思。所以使用這類文字的國家很少有文盲。
對於表意文字來說，例如漢字，就容易產生理解意思不知道發音，或者知道發音不認識字的情況，沒有經過語文的專門學習，必定會產生文盲。
對於母音附標文字（主要是婆羅米系文字）來說，由於其拼寫規則較為繁雜，特別是通行地區文教水平落後，致使使用這類文字的國家和地區（南亞國家和衣索比亞）文盲率相當高。
(6)現代文盲標準是多少擴展閱讀：
「掃盲」的目的，並不是單純地使一個不識字的能夠認識幾個字，而是要使其更好地理解文化，修煉自身，掌握走向美好生活所需要的實際知識和技能。
文盲分為三類：
第一類，不能讀書識字的人，這是傳統意義上的文盲；
第二類，不能識別現代社會符號（即地圖、曲線圖等常用圖表）的人；
第三類，不能使用計算機進行學習、交流和管理的人。
後兩類被認為是「功能型文盲」，他們雖然接受過基本的識字教育，但在現代信息傳播高度發達的社會生活存在比較大的困難。