重點中學教師一月工資多少

❶ 中學老師工資有多少

不同省市不同地方，不同級別的老師工資是不一樣的，相差很大。一般來說剛出來工作的鄉村老師都是兩三千左右，獲得高級的時候可以有8000到1萬多。

❷ 2022年教師崗位薪級工資標准

1、崗位工資的套改
中學高級職稱(或其他同級職稱)一律按《事業單位專業技術人員基本工資標准表》套專業技術七級崗位，即930元。中學一級職稱(或其他同級職稱)一律套十級崗位，即680元。中學二級教師(或其他同級職稱)套十二級崗位，即590元。不分獲得職稱先後。
2、薪級工資的套改
根據「任職年限」和「套改年限」對照《事業單位專業技術人員薪級工資套改表》，得到薪級工資級別，再對照《事業單位專業技術人員(管理人員、工人)基本工資標准表》，得到薪級工資。
3、套改年限
套改年限，是指工作年限與不計算工齡的在校學習時間合並計算的年限，其中須扣除1993年以來除見習期外年度考核不計考核等次或不合格的年限。
4、本次工改增加額
本次工改增加額=(崗位工資+薪級工資)+(崗位工資+薪級工資)*10%—(工改前職務工資+津貼)—工改前職務工資*10%。
管理人員、工人及其他人員的崗位工資
正處級幹部根據《事業單位管理人員基本工資標准表》按五級即1045元標准，主任科員按《事業單位管理人員基本工資標准表》正科級幹部標准，即七級720元，副主任科員按八級640元；高級工按《事業單位工人基本工資標准表》定技術三級即615元。中小學教師以外的事業單位人員不享受提高10%待遇。
5、本次工改退休、退職界限：指2006年7月1日以前退休、退職的人員。
6、正常調整工資
從2006年7月1日起，年度考核結果為合格以上等次的工作人員，每年增加1級薪級工資，在下一年一月兌現。以後，將廢除提前晉升工資，取消第13月工資年終獎勵。
教育部2022年教師工資政策
教育部2022年教師工資政策調整義務教育的教師的平均工資收入水平要大於等於當地公務員。2022年國務院教育督導委員會辦公室把義務教育的教師工資的收入保障情況作為督導的重點。如果發現有政策落實不到位的，會採取約談或者問責的方式進行督促整改。義務教育是屬於公益的性質是不會改變的，只會加強，中小學教師的工資待遇會進進一步提高。
法律依據：《中華人民共和國勞動法》
第四十九條 確定和調整最低工資標准應當綜合參考下列因素：
（一）勞動者本人及平均贍養人口的最低生活費用；
（二）社會平均工資水平；
（三）勞動生產率；
（四）就業狀況；
（五）地區之間經濟發展水平的差異。

❸ 高中老師的工資一般多少

高中老師一個月的工資在3000-8000元不等，具體要根據當地情況以及老師的工作任務來看，不能一概而論。

高中老師的工作內容。
1.因材施教，分類指導，講求實效，在進行知識輔導的同時，還要對學生進行學習態度、學習方法的輔導。
2組織單元測驗、期中考試、期末考試。科學命題，嚴格監考，認真評卷，及時記錄和講評，保證反饋信息的真實性。
3關心學生的人身安全，能結合本學科內容適時地對學生進行安全教育，及時上報、處理學生偶發事件。
4.關心、了解國內外本學科的教改信息和科研動向，積極參加教研活動和教改實驗，與其他教師協作進行本學科的教學研究，不斷提高教學科研水平。
5.認真寫好教案，製作教具或多媒體課件。

❹ 初中老師的工資是多少

綜述：初中教師3500-6000元左右，還會有績效等福利。

初中是步入高中的關鍵一步，是知識積累的重要時期。初中教師在關心學生健康成長的同時，一個重要的任務就是傳授知識。

趨勢：

年輕化，專業化，嚴格化。國家對初中教師隊伍要求更嚴格，過去的代課教師全部取消，教師必須持證上崗，定期培訓，考試。2009年開始的特崗計劃，更是給初中教師隊伍注入活力，給教育注入新的血液。

參考資料來源：網路－初中教師

❺ 普通高中教師工資到底有多少

現在老師的工資是非常高的，一般都是接近公務員特別是高中的老師，他們的工資不僅僅很高，而且如果考取的本科學生越多，他們就會拿到更多的獎金。

❻ 當公立中學教師一個月工資大概多少

綜述：地方不同，工資不等。三四線城市2000-3000，一，二線城市5000-1萬不等，另外還有各種補貼，績效獎等。衡陽市第七中學的班主任會比普通課程老師高一些。

公立學校是由政府財政撥款。一般而言，公立學校的數量和辦學規模都遠遠超過私立學校，而且，學習費用相對較低，教學設施較為完善。

學校擇選：

各個公立學校有不同的特點。如果申請人對教育局下屬的學校毫不了解，任由教育局指定學校的話，也許不能進入最適合自己的名校，所以最好由已在加拿大的朋友、親戚幫助了解或者從專業的留學機構那裡了解後再做決定。

參考資料來源：網路－公立學校

❼ 中小學老師應該收入多少

一、 由2018年7月1日公布的公辦中小學教師調資表可以看出，從2019年1月份起，每一個人都要正常調整一級薪級工資。例如：由30級到31級，工資增加110元。其他各級差別可以參考下表：

以後薪級工資和崗位工資就按照此表調整。需要的可以保存到手機里，以備查閱。
二、 2019年2月23日中共中央辦公廳、國務院辦公廳發布了《加快推進教育現代化實施方案（2018——2022年）》的文件。規定：

1. 補齊薄弱地區教師短板。

2.推進義務教育優質均衡發展。

3.健全公辦中小學教師工資長效聯動機制。

4.核定績效工資總量時統籌考慮公務員實際收入水平。

5.實現與當地公務員工資收入同步調整。

從以上5條很容易就可以看出：教師的工資要與公務員同步聯動調整；績效工資要調整，要不低於也有可能高於公務員工資；特別是薄弱地區的工資調整幅度很大。還有以下幾個原因：

1.2019年是大慶年。

2.國家和地方機構改革於今年3月底就要完成。

3.《公務員法》（修訂版）就要實施。

機構改革完成後，公務員法也要順利實施，公務員待遇會隨之提高，再適逢國慶大典 ，調整工資也就是板上釘釘——沒跑 的事情了。

三、 隨著這些法律法規和文件的一件件地落實，教師的工資也會順勢調整！

這種工資待遇的調整是國家法律規定的，是教師應該獲得的收入！

題主問題咋一看，沒頭沒腦，很有內涵。

首先是中小學教師，即義務段，基礎教育段教師。這個學段教師收入和非義務段的高中、大學教師收入有可比性嗎？當然沒有！這個學段教師和同等級公務員相比收入如何？當然不如公務員！

其次是「應該」收入多少？劃重點，「應該」。什麼叫「應該」？桃子老師認為法律規定的，道德規范的即為「應該」。法律明確規定:「教師工資不低於當地公務員工資。」這就叫「應該」！

第三有人可能要問說了一堆廢話，到底應該多少？桃子老師認為已經很清楚了，公務員工資看看，比他們高點就是了。你說呢？

這么看:

教師收入應該是多少?初看，感覺無從回答，實際稍微思考，就知道答案。國家有規定，就是不低於或者若高於當地公務員收入……

一是老師的收入:1.看當地公務員收入，不能看老闆，看小商戶，工人，農民收入……按照文件規定看收入。文件就規定了不低於當地公務員收入，或者略高於當地公務員收入……2.要與同級別的公務員對比收入……初級教師對應科員，中級教師對應科級，高級教師對應副處……不能田忌賽馬，應按照系列對比……3.對比內容就是工資及正常福利待遇……不能把灰色收入放進去……那個是會出事的(領導的撈外快，教師的有償補課等）……4.目前各地基本與公務員持平，有的略低於當地公務員……有一個明顯差別，就是公務員有車補，教師還需增加車補……5.就我們這個地區，我是副高最高檔，相當於正處最低檔，工資還算可以……

二是相應的待遇對應相應的工作。教師在教育教學中，應當會教，善教，樂教……教學成績突出……自然有相應的待遇。

三是因為教師待遇與職稱密切相關，所以很多老師因為職稱上不去，感覺待遇偏低……也影響了積極性……不過，一旦進了課堂，就把待遇的事忘了，還是上好課再說……大部分教師就是這個樣……當務之急，盡快完善職稱晉升制度……讓大部分能幹事的老師晉升相匹配的職稱……

四是下一步還應當提高教師待遇，因為教師是振興中華的希望所在！只有足夠優秀的教師，才能培養足夠優秀的學生，取法乎上得其中也……提高到足以吸引211.985名校學子報考教師，這才是教師應有的待遇！

總之，談教師收入不能想當然，憑著感覺走，教師收入有據可查，與當地公務員收入一比，即知……

追求有趣，趣答教育疑難困惑，隨時交流，祝你好運。

美國教師的平均收入水平大約在5.4到5.5萬美元之間，比普通企業職工要高出25%左右。

其實世界各國老師的工資待遇都是比較高的，一般都比 社會 平均工資要高出25到50%。

可如果拿到我們國家來看，高出50%的工資有多少？

國家統計局並沒有發布全國就業人均工資情況，只是簡要的發布了全國非私營單位職工 社會 平均工資，平均每月6193元。另外還有私營單位職工 社會 平均工資，平均每月3813元。

正常來說，教師是屬於非私營單位的，工資水平究竟有多少呢？根據教育部今年的新聞發布會，教育部教師工作司巡視員劉建同介紹，2017年教師人均收入8.2萬元，已經高於公務員的平均工資收入水平。

教師的人均收入實際上包括了基本工資、績效工資、津貼補貼、住房補貼等改革性補貼、年終一次性獎勵、精神文明獎等所有待遇，並不是每月發到手的工資而已。經濟發達地區待遇偏高。像北京市對鄉村教師補貼，最高可達4000元。密雲一鄉村學校教師平均工資月待遇高達1萬元以上。

根據2017年全國人均可支配收入36396元，教師可以掙兩人份還多一點的工資收入，這算蠻不錯的了。

正常情況學校老師的收入有 社會 平均工資的1.5倍以上了。

形成大家普遍感覺工資不高的原因，主要還是發展不均衡。房價等物價因素， 社會 收入分配因素，影響了大家的獲得感。北京新東方入職教師應屆畢業生都能達到15到20萬元，工作三年能夠達到40萬元。通過這種差距可以感受到，為什麼普通公辦教師獲得感比較差了。

華為有18萬名職工，人均年薪超過70萬元，這是10萬美元啊，美國家庭均收入也不過5萬美元。所以，我們的收入分配確實有待於進一步改革。

可以說，現在教師的收入如果能達到當地人均工資收入的1.5倍以上，一個人工資能夠達到兩個人的可支配收入，這就可以了。不過，還是需要注意調節收入分配差距，這樣教師才能夠感受到真正的待遇水平。

本人是在四線城市，一月的工資3500左右。轉正後中級職稱一月的工資大概在4500左右。年終獎＋績效，獎金在3萬左右。一年7～8萬的樣子。小城市生活還比較舒服。

其實中小學教師工資就是這么多了，再說眼泣也只能獨自吞，就拜託各位別說了行不行。

其實，法律給予教師的待遇已經給了，我看了30多年現在終於明白已經無話可說。因為教師法規定的教師與公務員只比工資，現在公務員漲的從來不叫「工資」叫補貼叫績效(為了區別於教師再加「增量」兩字)。教師與公務員的差別遠不是這些，還有許多莫名其妙的區別。教師提高了基礎工資的10%，所以工資總高於公務員了。而其它部分呢？住房公積金的12%標准公務員是所有固定月收入而教師是基礎工資，單位繳的6%公務員是財政承擔而教師是學校承擔而學校連正常運轉的公用經費都緊張還能給你繳嗎，這部分差距少說一年也是1萬。績效工資部分，公務員是生活補貼義務教育教師叫績效工資高中教師也叫生活補貼。公務員全額按月到卡，教師的經教科體局轉手就扣了一筆，財政留了30%學校年底又重新鍋里搶。公務員年底增量績效1萬9到2萬7教師看光光。就是死了公務員喪葬費40個月基礎工資教師20個月。所以，兩個人剛畢業參加工作，鄉鎮教師可能有4萬但公務員至少7萬。所以，教師該不該漲點工資憑天地良心說。

當然，也要看到，鄉鎮師資一是靠老教師留守，二是靠從初中畢業生中招收免費(現在稱公費)師范生。至於公開招聘的無非專科生或考公務員多次失敗者才去，待遇低些理所當然。今年一個化解大班額教師就大量缺乏，以前從外縣調入千難萬難，今年只要報名有編制卡就行。今後呢？天知道！

中小學又是教育的基礎，是重中之重。所以，必須大幅提高工資，這樣才能吸引優秀的人才加入到教師隊伍，才能最大程度的發揮出教師的潛力。為將來培養大批 科技 領軍人才打好基礎。

所以中小學教師的工資，農村要高於城裡，最低五萬以上。最高十萬以上。讓教師行業人人羨慕，讓教師不再為生計發愁，不再為缺錢奔波，全身心投入教育教學。教育基礎打實了，教育強了， 科技 強了，國家富強了，中國騰飛了！中國夢實現了！

教師不是特殊行業，是默默無聞的奉獻者，如果國家真想發展教育提高教師地位和待遇，不應該用工資來衡量教師的價值，工資比其它行業多一倍可能嗎？多多少？什麼標准？都不合適，因為只有待遇特殊才能體現出地位特殊含義。那麼，什麼是特殊待遇呢？從解決問題的角度考慮，當今，教師後顧之憂是什麼？房子，孩子，退休三大難題，這三項解決好了，就不存在生活難了。

房子可以住公有制住房（寬松環境、寬松面積、精裝修）

孩子免費上學（自選學校）

退休拿在職全額工資

這些都是國家可以解決的，在職工資不低於公務員即可。我認為工資並沒有搞特殊化，但實質上解決的都是特殊困難，沒有了生活壓力，教師可以輕松的擺脫世俗困境，一心熱愛這個職業，全心呵護這個崗位努力工作一生。

現在看解決個幾百元工資全 社會 影響不小，實際解決不了任何困難，這幾百元好乾什麼？就是踏實的落實實質問題，我認為這是真正提高教師地位的切實可行的舉措。

1、看看地域而劃分；

2、一線城市像「北上廣深」這樣的，在1w～1.5w比較合理；

3、偏遠城市或鄉鎮會相對低一些，但最低限度限度不能低於5k

一天瞎BB，象我這一樣的，雲南省巧家縣，月工資1萬多，我四川省寧南縣月工資只有3仟捌佰多。不知道為什麼？

❽ 教師一個月工資究竟多少

教師一個月工資一萬正常，3000也正常。周課時27節，行政工資2054元/月，課時加績效工資1600-1800元/月（正課12一節、早晚自習15一節，周末補課17一節，績效補貼650），加上其他的一個月能拿到剛好4000的樣子，公積金一個月995，寒暑假無課時工資。

教師工資和對當地的財政掛鉤，地區不同，工資待遇也不一樣。教師工資待遇的地區差異是很大的。但是總體來講，教師的待遇不算高，在一個城市的平均收入水平。說實話，這個工資真的很低，工作量也挺大的。教師，尤其是編制教師，最大的一個好處是穩定。

教師基本工資分兩部分：一塊是國家統籌工資；另一是地方財政支出，各地經濟發展水平不同，消費水平不同，財政收入的狀況不同，因此各地工資差異很大。

教師職稱不同，工資不同，中小學教師職稱一般分為：初級教師、中級教師、高級教師。職稱級別越高，工資越高。

教師工資分為每月打卡基本工資、績效工資、醫療保險、住房公積金等組成。教師的基本打卡工資每月發到上，績效工資根據在學校的工作量多少進行分配，多勞多得，半年發一次。

教師享有下列權利

1、進行教育教學活動。

2、從事學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見。

3、指導學生的學習和發展，評定學生的學業成績。

4、按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。

5、參加進修或者其他方式的培訓。

❾ 到底初中老師工資大概多少錢一個月

地方不一樣，工作待遇也不一樣，游戲地方才1500到2000，想我們成都中學：有私立還有公立? .成都稍微有點名氣的那七,八所私立中學中學教師基本工資在2000—-2800.然後加課時津貼(具體看教的什麼),班主任津貼(每個月不低於1500)等很多種津貼,外加教學獎金,每個節日的獎金,年終獎金,外加很多學生家長送紅包(這太普遍了).一年領13個月的工資.包吃包住,單間條件很好,電視空調熱水.... 這樣平均算下來,每個月根據各人本事工資應該在3500—-7000左右. 還有如果是教高三,如果自己的學生在全國的各種比賽得了獎,老師馬上就有上萬的獎金.高考就更不用說了,前年的省狀元出在成外,那個學生的各科老師都分別有5—10萬的獎金. 這就是真實情況.

❿ 初中老師工資收入多少

現在初中老師工資收入也是非常不錯的，一般都是在六千左右的工資待遇非常好。