25歲以上教師工資多少

『壹』 當老師工資一般多少

從地區差距上來看，2019年經濟發達的市區和重點扶持地區的教師工資普遍較高，而經濟欠發達地區的工資水平則普遍較低。
1、經濟較發達的市區，比如北京、上海、深圳、廣東、浙江等地的教師工資都走在了全國教師工資的前列，入職工資就能達到6000－7000，隨著教齡的增加和職稱的晉升，工資上萬沒有問題。而且這些地方的老師還有豐富的福利待遇、資金等。
2、一些國家重點扶持的少數民族地區，因自然環境惡劣，這些地方的教師也有較高的工資。
比如西藏、新疆、寧夏等地的教師的入職工資也可以達到5000－7000，一些山區和高原環境惡劣的地區，教師還可以拿到較高的地方性補貼。
3、經濟欠發達地區，如發展較落後的中西部地區、鄉村地區的教師工資，佔90%以上的老師月工資在3000－4000之間。
目前，全國教師工資較低的地區，除了廣大農村教師的工資普遍較低以外，一些經濟欠發達的地區，如河北、湖南、四川、江西、廣西、安徽、河南等地的教師工資同樣較低，大多在編新入職教師的工資只有2000多塊，教齡20年依然評不上一級教師，只能拿到3000元左右的工資，即使評上一級職稱，教師工資也只能多上300元左右，勤勤懇懇一輩子，到退休前也拿不到5000的工資，而能評上高級職稱的老師雖然能拿到5000+的工資，但奈何高級職稱的教師鳳毛麟角，不具代表意義。

『貳』 教授不同年齡段的教師薪資不同，分別都是什麼水平

教師的薪資水平也是有差異的，但是這個差異並不是特別明顯，比如說教小學的一個月可能是2000塊到3000塊教初中的可能是3000塊教高中的，可能是3000塊到4000塊，上漲的空間不一樣，但是並不是單純憑招哪個年級的學生來賺錢的。

老師的薪資水平是與他們的職稱有關系的，與他們的教齡有關系的，不過現在更多地採用的應該是職稱，就是你評中級教師，高級教師，你等級越高你的工資加成就越多，不過總的來說教師這一行是不會大富大貴，但是也餓不著，就是普通正常的日子吧，因為你指望這個行業月入過萬乃至更多的話，只有在一些私人的教育機構才有可能實現，在公立的教育機構裡面很困難。因為就算是你在大學裡面到了教授博導的那個程度，一個月也不過是幾萬塊而已。

『叄』 小學教師一般多少錢一個月

老師的待遇，一般由基本工資+績效工資+福利構成，有些老師擔任了班主任、年級主任、教研組長、教務等職務的，還有一定的職務津貼。基本工資一般都不高，實行績效工資改革後，也遭到了很多老師和專家的質疑，認為這種改革忽略了教育的特性，影響了老師的工作積極性。

在一般人心中，認為成都牛校的老師，工資一定是最高的。其實從小編了解到的信息看，這個判斷並不準確。比如四七九和師大附中、川大附中這些公辦牛校，老師的基本工資並不高。成外、實外、嘉祥這幾所私立牛校的老師待遇，雖然比四七九的老師要稍高一點，但其實也高不了多少。

小編了解到的信息是，四七九老師的待遇，如果是年輕老師，工資一般在2600左右，加上績效和福利待遇，能達到4500元左右;中級職稱的老師，基本工資在3200左右，加上績效和福利等，能達到6000元左右;高級職稱的老師待遇，基本工資加績效和附錄等，能達到8000以上。

成外、實外和嘉祥外國語學校的老師待遇，如果是年輕老師，待遇在4500左右;如果是中級職稱老師，待遇在7000以上;如果是高級職稱，待遇一般在10000以上。但私立學校老師的五險一金，趕不上公辦學校。

此外，民間和網路傳言稱，四七九和成外、實外、嘉祥等牛校的老師，有一部分利用業余時間，在外面的培訓機構兼職上課，也有部分老師自己租用一套住房，或者在自己家裡收學生補課。由於這些老師出身名校，學生們參加補課的比較多。

一般每月四個周末上課下來，補課收入遠遠超過他在公辦學校的工資。據無法證實傳言的說，有的老師一個月的補課收入，可以達到4、5萬以上，收生少的老師，月收入也在2、3萬以上。老師們也是蠻拼的，這樣下來，他們幾乎沒有休息時間，為了娃娃，很辛苦的，掙的也是辛苦錢。

在公辦中小學中，老師待遇也因地域不同而不同。雖然同為公辦學校老師，中學老師和小學老師的待遇，也是不一樣的。

從成都6個中心城區的老師待遇來看，錦江區老師待遇比較高，其次是高新、青羊和武侯，然後是金牛、成華。成華區老師待遇排在最後。

成都老師的平均工資：

從圖表可以看出，成都老師的收入，在3000-4500的佔比最多，達到33.4%，工資在4500-6000元的，佔比25%在2000-3000元的，佔比6.2%，依然有1.1%的老師收入，在2000元以下。

『肆』 在學校里做老師一般有多少工資

教師收入由：基本工資、教齡工資、績效工資、特優津貼等構成。

1.基本工資：教師按照教師資格定：小學教師2000元，初中教師2300元，高中教師2500元，大專教師2800元，大學教師3000元。(隨國民經濟增長)

2.教齡工資(含工齡)：每年30元，隨著教齡增長。工齡工資的實行這不僅是對老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵終身從教的思想，有利於教師隊伍的建設和教師隊伍的穩定。

3.課時工資：課時補貼按照實際上課按勞取酬原則;主要是鼓勵教師多代課，特別是年輕教師精力充沛，他們多代課，並得到應有的報酬，不僅是心理的安慰，也是對他們的鼓勵。

4.績效工資：學期和學年獎金(取代職稱工資)。這部分獎金，只能占工資的10%左右。大家推薦競比實績，每學期學年評，不終身制。每個老師積極努力年年有希望。主要是激勵工作出成效，優質優得，不僅要激勵多代課，更要激勵上好課。

『伍』 教師一個月工資究竟多少

教師一個月工資一萬正常，3000也正常。周課時27節，行政工資2054元/月，課時加績效工資1600-1800元/月（正課12一節、早晚自習15一節，周末補課17一節，績效補貼650），加上其他的一個月能拿到剛好4000的樣子，公積金一個月995，寒暑假無課時工資。

教師工資和對當地的財政掛鉤，地區不同，工資待遇也不一樣。教師工資待遇的地區差異是很大的。但是總體來講，教師的待遇不算高，在一個城市的平均收入水平。說實話，這個工資真的很低，工作量也挺大的。教師，尤其是編制教師，最大的一個好處是穩定。

教師基本工資分兩部分：一塊是國家統籌工資；另一是地方財政支出，各地經濟發展水平不同，消費水平不同，財政收入的狀況不同，因此各地工資差異很大。

教師職稱不同，工資不同，中小學教師職稱一般分為：初級教師、中級教師、高級教師。職稱級別越高，工資越高。

教師工資分為每月打卡基本工資、績效工資、醫療保險、住房公積金等組成。教師的基本打卡工資每月發到上，績效工資根據在學校的工作量多少進行分配，多勞多得，半年發一次。

教師享有下列權利

1、進行教育教學活動。

2、從事學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見。

3、指導學生的學習和發展，評定學生的學業成績。

4、按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。

5、參加進修或者其他方式的培訓。

『陸』 教師薪級工資一覽表2021年

關於老師的政策，國家一直在下大力氣不斷優化和調整著，只為讓老師們都能夠有一個更為公平的待遇。首先，提出了教師工資收入不低於當地公務員工資。這樣的要求提出，就是希望教師在工資上能有一個參考的空間，以保證教師的生活水準，也是在幫助提高教師的社會地位。
有關津貼、工資和職稱。尤其是第三條，對老師們來說，太值得期待了。
第一個好消息：37年未變的教齡津貼標准，終於要提高了！
當下的教齡津貼標準是在1985年制訂的：凡從事本職工作滿5年不滿10年者，每月發3元；滿10年不滿15年者，每月5元；滿15年不滿20年者，每月7元；滿20年以上者，每月10元。
當時制定這樣的教齡津貼標準是為了激勵教師長期從事教育工作。別看這只有三五元錢，在當時可是占著工資總額的10%左右呢？所以，在當時，教齡津貼確實起著激勵作用，要知道當年一斤肉也才七八毛錢呢？
而現在，這一點錢就有些像笑話了，連一碗面都買不到，形同雞肋。正因為教齡津貼失去了自身價值，而為了撬動教師從教的積極性，國家再次關注到了它。2021年12月29日，國務院發出了《強化鄉村教師待遇保障，提高教齡津貼標准》的通知，明確在2022年提高教師教齡津貼。
或許有人要問，教齡津貼怎麼發？能提高多少？其實，河南省在2020年就出台了相關的政策。他們明確規定：一年教齡發放10元教齡津貼，如果教齡30年，每個月的教齡津貼為300元。雖然津貼標准不高，但是河南省走在了全國的前列。
除此之外還有一些省份會採用百分比的形式來提高老師的教育津貼，比如部分省份就是按照工資的10%左右發放相應的教齡津貼，假設一名老師一個月工資是6000元的話，那麼教齡津貼每個月就是600元，不過每個省份的具體規則並不相同，具體的落地方式還是要根據省份發布的通告為准。
其實，國家只是出台了政策，而各省市怎麼落實，還是需要自己拿出實施方案來。但是，不管教齡津貼漲多少，這對於教師來說都是一個福音，不是嗎？
第二個好消息：建立基本工資調整機制。
國務院在發布了《關於調整事業單位工作人員基本工資標准的實施方案》中明確提出：落實《事業單位人事管理條件》要求，建立事業單位工作人員基本工資正常調整機制，今後基本工資標准原則上每年或每兩年調整一次，近期每兩年調一次。
2022年1月，很多地方都搶在春節前落實了這項政策。增資的標準是從2021年的10月開始落實，所以各地補發了2021年10月到2022年1月四個月的增資，每個人差不多1200元，而2022年2月將按新的工資標准發放。
據2021年10月版 《義務教育教師基本工資標准表》顯示，崗位工資共有十三級，薪級工資65級。
一、每級崗位工資金額
十三級1758元，十二級1907元，十一級1929元，十級2150元，九級2361元，八級2627元，七級3037元，六級3269元，五級3790元，四級4520元，三級5163元，二級5949元，一級7501元。
二、1-45級薪級工資金額
1級371元，2級404元，3級438元，4級471元，5級508元，6級546元，7級587元，8級628元，9級680元，10級732元，11級789元，12級847元，13級910元，14級973元，15級1042元，16級1111元，17級1185元，18級1259元，19級1340元，20級1421元，21級1504元，22級1589元，23級1680元，24級1771元，25級1862元，26級1961元，27級2061元，28級2161元，29級2261元，30級2371元，31級2481元，32級2590元，33級2700元，34級2821元，35級2942元，36級3063元，37級3188元，38級3311元，39級3435元，40級3567元，41級3699元，42級3831元，43級3963元，44級4105元，45級4269元。
從新的基本工資標准表上可以看到，這個工資調整仍然與職稱有關，職稱越高，增長相對就越多。不管如何，工資增長總比不長好，有總比沒有強！
第三個好消息：教師的職稱晉級開始破冰。
我們在現實生活中，經常會遇到有的教師到了快退休的時候，還是初級職稱。這對於奉獻了一生的教師來說，其實是一種不公平的行為。盡管內心感到不平衡，但是因為名額的限制，教師們也只能接受這個無奈的現實。
對老師來說，職稱的問題是在心中很多年的化不開的困擾，畢竟很多學校的老師職稱是一個蘿卜一個坑，如果之前已經獲得職稱的老師不退休或去別的崗位的話，那麼就沒有辦法讓新的老師投入進去。
近日，根據《新教師法》（目前是徵求意見稿）第22條的規定，中小學校的教師初級職稱、中級職稱不再受崗位數量的限制，根據年限和要求，依據規定直接晉升即可。這對中小學青年教師是一個利好消息。
總結一句話：教師晉升初級職稱和中級職稱，將採用自然晉升機制，難度大大降低。
老師的待遇，現在來看就是看職稱，而職稱還有指標限制，導致很多老師很難評上，評不上就註定一輩子只能是低工資。新《教師法》能夠設置一套科學的老師晉級增資的工資機制，對老師們絕對是利好的消息。職稱只要符合老師們的利益，教育面貌必將會有大的改變，老師們的春天真的要來了。
法律依據：《新教師法》第22條的規定，中小學校的教師初級職稱、中級職稱不再受崗位比例的限制，根據年限和要求，依照規定晉升。注意這不是直接晉級，需要滿足晉級條件。條件如某老師至少有縣級一等獎、縣級二等獎；或者要有公開課；或者論文要求；或者要求有班主任年限；或者任職年限等等。不過，跟以前相比確實容易很多，比如農村學校，教師多名額少，不受限制，老師更容易晉級。

『柒』 教師的工資一般是多少

教師工資標准
1.基本工資：教師按照教師資格定：小學教師3000元，初中教師3500元，高中教師4200元，大專教師4800元，大學教師5500元。
2.教齡工資(含工齡)：每年80元，隨著教齡增長。工齡工資的實行這不僅是對老教師的照顧問題，有利於教師隊伍的建設和教師隊伍的穩定。

3.課時工資：課時補貼按照實際上課按勞取酬原則，主要是鼓勵教師多代課，特別是年輕教師精力充沛，他們多代課，並得到應有的報酬，不僅是心理的安慰，也是對他們的鼓勵。
4、績效工資：學期和學年獎金(取代職稱工資)。這部分獎金，只能占工資的10%左右。大家推薦競比實績，每學期學年評，不終身制。每個老師積極努力年年有希望，主要是激勵工作出成效，優質優得，不僅要激勵多代課，更要激勵上好課。
5、特優津貼：全體教師公認的特別優秀教師，無名額限制，縣市以上部門高標准考核認定，象領國務院津貼領縣/市政府津貼，不終身制。主要是對那些在教育教學工作在有特殊研究成果，並得到很好的推廣，對一所學校或一個地區的教育有一定的影響作用的教育及教學方法，可根據影響范圍的大小確定等級，或者說是以國家及省級，地市、縣確定不同的標准，使那些有才華的教師得到應有的報酬，真正起到激勵作用。
6、山區補貼：農村和邊遠地區的教師，另外給與補貼，應該是工資35%。

『捌』 重點大學的講師、教授一般年齡和工資是多少

講師一般二三十歲，工資2000多，教授有正的和副的，一般30幾歲到四五十歲都有，工資3000左右。但大學老師主要靠工資外的其他收入，以工資推定他們收入意義不大。教授有的主要負責教學，有的專注於學術科研，有的主要負責行政事務