視力表標准50是多少厘米

⑴ 視力表怎麼換算呢

右眼視力4.9是0.8，左眼視力4.8是0.6左右。

視力表換算如下：

標准對數視力表和小數記錄視力表如下

5.2 ――――1.5 5.1 ――――1.2 5.0 ―――― 1.0 4.9 ――――0.8 4.8 ――――0.6

4.7 ―――― 0.5 4.6 ――――0.4 4.5 ――――0.3 4.4 ――――0.25 4.3 ――――0.2

4.2 ――――0.15 4.1 ――――0.12 4.0 ―――― 0.1

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視力表是根據視角的原理設計的。所謂視角就是由外界兩點發出的光線，經眼內結點所形成的夾角（就是外界物體的二點射入眼內相交時所引成盟角度）。正常情況下，人眼能分辨出兩點間的最小距離所形成的視角為最小視角，即一分視角。視力表就是以一分視角為單位進行設計有效的檢測視力而來的。

操作方法

檢查視力一般分為遠視力和近視力兩類，在我國主要使用標准對數視力表，（已於2012年5月施行第二代），此表為12行大小不同開口方向各異的「E」字所組成；測量從0.1-1.5（或從4.0-5.2）；每行有標號，被檢者的視線要與1.0的一行平行，距離視力表5米，視力表與被檢查者的距離必須正確固定，患者距表為5米。

如室內距離不夠5米長時，則應在2.5米處放置平面鏡來反射視力表。進行檢測先遮蓋一眼，單眼自上而下辨認「E」字缺口方向，直到不能辨認為止，記錄下來即可。正常視力應在1.0以上。若被測試者0.1也看不到時，要向前移動，直到能看到0.1為止，其視力則是「0.1×距離/5=視力」；若在半米內仍看不到0.1，可令被測試者辨認指數，測手動、光感等。

按檢查情況記錄視力。近視力多用「J」近視力表，同樣方法辨認「E」字缺口方向，直到不能辨認為止，近距離可自行調整，正常近視力在30厘米處看清1.0一行即可，近視力檢查有助於屈光不正的診斷。

參考資料：網路_視力表

⑵ 50米視力多少箅正常

一般說的正常視力 1.0 是小數寫法。等價的表示方法是英制的 20/20，其含義是說，這個人在 20 英尺外能看清正常視力的人在 20 英尺外能看清的東西——這個含義怎麼看怎麼不像是人話……事實上，視力這個東西用視角來解釋就清楚多了，正常視力下，1 分角（1/60 度）的物體在視網膜上成像為 2 到 4 微米，大致相當於錐體直徑。要分辨兩個點，成像所在的兩個興奮錐體之間至少要隔一個不興奮錐體，否則兩個像重疊也就分辨不出來了。一般視力表是站在 20 英尺（6 米）外看的，1.0 的內容大約相當於 5 分視角，也即大概 1 厘米。這個小數 1.0 同時也表示最小的分辨視角在 1 分角左右。

這種分數表示 20/20 是英制，等價的國際單位表示是 6/6（就是把 20 英尺換成了 6 米）。0.5 視力的分數表示是 20/40，或者 6/12，意思是說，這個傢伙站在 6 米外，只能看清正常視力的人在 12 米外就能看清的東西。事實上，0.5 視力也就是說這個人的視角分辨能力大概在 1/0.5 = 2 分角左右，比正常視力的人差了一倍。這樣我們就能看到了，其實 0.25 （20/80，6/24）視力的人比 0.5視力的人更差一倍，但是小數寫法 0.25 和 0.5 比只減少了 0.25，這種小數表示方法並不能直觀的比較出視力差距。

溫州醫學院繆天榮教授「看在眼裡，急在心裡」，發明了「世界首創」的「對數視力表」和五分記錄法。五分制和上面提到的小數記法的換算方法是：五分對數視力 = 5 + lg(小數視力)。大概的換算如下：2.0:5.3，1.5:5.2，1.2:5.1，1.0:5.0，0.5:4.7，0.2:4.3，0.1:4.0。不過這個對數表示方法到底是不是很牛鼻呢？看起來好像也一般，事實上國際上有對數記法，叫做 LogMAR，MAR 的意思是 minimum angle of resolution 最小分辨視角，換算關系是 LogMAR = lg (1/小數視力)。不過 LogMAR 一般只在統計上用到，臨床上很少用到，因為對數換算是個很麻煩的東西，不知道中國為啥一直推行這個對數視力標准。

理解了原理，也可以看到測量視力其實就是測量最小分辨視角。比方，視力表最上面一排是 20/200，但是某人站在 10 英尺開外才能看清（正常視力在 200 英尺外就能看清的字），那麼他的視力就是 10/200，轉換到標准寫法就是 20/400，或者 0.05。

眼鏡鏡片度數是按照屈光度來定義的。比如，一個凹透鏡焦距是 0.5 米，一般表示成 -0.5 米，屈光度則是焦距倒數，即 -2D，也即 200 度（屈光度的 100 倍）。視力和要配的眼鏡鏡片度數是沒有直接的轉換關系的，因為矯正型眼鏡要考慮眼球的很多因素。另外因為框架眼鏡和隱形眼鏡到眼球距離不同，所以度數也會不同，不過兩者之間有大致的轉換關系。

⑶ 正常視力范圍是多少

人體的視力正常的范圍是1.0-1.5之間，視力在此之間的都屬於正常視力。
目前視力表有好多種,檢查遠視力最常用的是國際標准視力表,檢查距離為5米,正常視力為1.0-1.5。

⑷ 一個正常人的視力應該是多少

正常人的眼睛視力在1.0以上，通常所說的視力是指眼睛的最小可分視力而不是最小可見視力，所以視力表反映被檢者注視目標兩點分開來的最小視角，即最小可分視力、或1』視角視力，能代表被檢者最佳視覺功能。

標准

很多人都以為只要視力能達到1.0以上就算是正常了。實際上，1.0的視力只能說明人的部分視力正常。嚴格地說，視力正常的標准還包括以下內容：

1. 中心視力：即人們通常查看視力表所確定的視力，包括遠視力(在5米以外看視力表)和近視力(在30厘米處看視力表)。遠視患者的表現是遠視力比近視力好；近視患者則相反。散光患者的遠視力和近視力均不好。當遠近視力達到0.9以上時，才能說明其中心視力正常。

2. 周圍視力：當眼睛注視某一目標時，非注視區所能見得到的范圍是大還是小，這就叫周圍視力，也即人們常說的「眼餘光」。一般來說，正常人的周圍視力范圍相當大，兩側達90度，上方為60度，下方為75度。近視、夜盲患者的周圍視力比較差，一些眼底病也可致周圍視力喪失。

3. 立體視力：立體視力是一類最高級的視力，即在兩眼中心視力正常的基礎上，通過大腦兩半球的調和，使自己感覺到空間各物體之間的距離關系。有些人中心視力正常，但立體視力卻異常，這在醫學上稱之為立體盲。

雖然我們通常只是檢查中心視力，但在醫學上，只有當中心視力、周圍視力和立體視力都符合生理要求時，才能算作視力正常。

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視力異常

1.近視

看近物清楚，看遠物模糊，專業定義為「遠處物體經眼球折光後聚焦於視網膜前，而不是在視網膜上形成清晰的物像」。近視是中國兒童最常見的眼疾，而大陸高度近視的比率更是比其他國家和地區的兒童高出很多，伴隨著高度近視所衍生的許多眼疾，正威脅著許多兒童的視力及眼睛健康。

2.遠視

近處物體經眼球折光後聚焦於視網膜後，而在視網膜上形成模糊的物像。因此，遠視眼患者看遠看近均不清楚。嬰幼兒的近視眼很少，90%以上的學齡前兒童是遠視，其中絕大多數是生理性的，是眼正常發育的表現。有20%～25%的遠視是病理性的，它是導致兒童視力低常及眼發育不良的主要原因。

3.弱視

弱視是一種嚴重影響視覺功能的疾病，指那些眼球無明顯器質性病變而遠近視力均低於0.8，且不能轎正者。據統計，弱視患者已超過1500萬人，成為大家需迫切關注的社會問題。

保護視力

一般來說，在看不同距離、不同亮度的事物時，人眼有一定的調節能力，以使得照在視網膜上的圖像盡量清楚。但是過度用眼會增加眼外肌對眼球的壓力，尤其是中小學生的眼球正處於發育階段，球壁伸展性比較大，長時間的過度用眼更容易引起眼球的發育異常，導致遠處的光線經過眼的屈光後，焦點偏離視網膜，造成視力衰退。那麼，保護視力應該注意以下幾點

1.用眼休息

要注意用眼習慣，定時休息，連續在電腦熒屏前的時間不宜過長，每隔40分鍾就要休息5－10分鍾，盡量在空隙時遠眺讓眼睛放鬆。眼睛是向內、向下看的，所以在休息時，盡量讓眼睛向左上方和右上方看。

人在休息時，也要活動頸部和肩部肌肉，因為頸部肌肉僵直紊亂會影響視力。學生還要注意膳食結構，多補充維生素A、C、D，多吃胡蘿卜、水果、海產品等。

2.合適的光線亮度

光線亮度不佳（太亮或太暗）、特別是在用眼強度很大的學習、工作和生活中環境光線不合適，是影響視力的第一要素。為此，國家給不同室內場合的光線照度要求制定了嚴格的標准（如在書房內閱讀/書寫的照度>300Lux），但對於普通民眾而言，這對於保護視力的幫助不是那麼直接。

原因在於一般人沒有那麼多有關環境光線照度（亮度）的知識，而且光線照度的測量需要護眼光度筆或專門的照度設備。因此，普通民眾在日常學習、生活和工作中不容易判斷光線是否合適。

通常，光線不佳主要有三種情況：

一是所處環境內的光線本身不合適（如太亮或太暗）；

二是由於身體姿態（如坐姿或頭姿）不正確擋住光線，讓本來合適的光線照到目標區域時變暗了；

三是光線會變化（如早晚的陽光，多雲天氣、或陰/雨變化時的自然光，台燈的位置或照射角度變化）。平時一定要避免這些情況，以確保目標區域的光線明亮、柔和，讓眼睛始終處於放鬆狀態。如果自己無法判斷學習/工作場所的光線亮度是否合適，最好用護眼光度筆做些檢測。

3.好的近距用眼姿勢

近距離用眼姿勢是影響近視眼發生率的另一個因素。乘車、躺在床上、或伏案歪頭閱讀等不良習慣都會增加對眼球調節的頻度和幅度負擔，應盡量避免。近距離用眼時，最好處於靜止狀態，坐姿要端正，書本放在距眼 30cm左右的地方。如果是看電視，那麼離電視的距離是電視對角線的6倍以上為宜。

4.縮短近距用眼時間

除病理因素外，大部分學生的視力下降是眼睛調解機能的減退。在不佳的環境光線下、長時間近距離用眼，更易導致眼睛調節機能減退，進而導致視力下降，所以也應盡量避免。通常，近距離用眼時，隔45～60分鍾休息10～15分鍾。

⑸ 標准視力表圖全部E字的大小是多少厘米

5m對數視力表「E」字尺寸：

第一行，邊長為7.27mm，採用三劃等長的正方形「E」字視標，其每一筆劃或空隙均為正方形邊長的五分之一。

其次幾行可分別用以下比例關系計算：

1：1.5：2：3：4：5：6：6.6：7.5：8.5：9：10：11：12：14

拓展資料：

對數視力表自1958年推出後，引起國內廣大眼科工作者的重視和肯定，其主要觀點是：「統計學里要求同質才可相比。在五分法中用以測量視力的有視標、手指、手掌和光亮，相應的它們所測得的視力亦不相同，即用視標和手指所查為錐體功能，即中心視力。以對數視力表代替小數制視力表無疑是視力檢查技術的一大進步。本標准適用於兒童青少年一般體檢，招生、招工等體檢的遠、近視力測定，臨床等方面亦應參照使用。

參考資料：網路_對數視力表

⑹ 視力的正常值

如果是標准視力表，正常是 1.0- 2.0；對數視力表，正常是5.0-5.3 對數視力表 標准視力表 度數 4 0.1 650 4.1 0.12 550-600 4.2 0.15 500 4.3 0.2 450 4.4 0.25 400 4.5 0.3 300-360 4.6 0.4 250 4.7 0.5 200 4.8 0.6 150 4.9 0.8 100 5 1 5.1 1.2 5.2 1.5 5.3 2