pla1kg可以打多少立方厘米
1. 一千克等于多少立方厘米
如果指水所占的体积，是1000立方厘米，即一立方分米。
2. 1kg等于多少m3
1kg/m3=1000g/m3。
密度单位不一定非要kg/m³。也可以是g/cm³。
密度单位kg/m³与g/cm³存在一定的换算关系。
因为1千克＝1000克，1立方米＝1000000立方厘米。
所以1kg/m³=1千克÷1立方米。
=1000克÷1000000立方厘米。
=1/1000克／立方厘米＝0.001克／立方厘米。
即若要把kg/m³化为g/cm³，需要乘以0.001的系数。而若要把g/cm³化为kg/m³则需要乘以1000的系数。
相关信息：
g就是1千克。是重量。通过重1k量求体积，这样的题可以再通过比重来换算重量和体积之间的关系。一定物质的比重是一定的，比重等于重量除以体积，也就是一定体积内所含有的物质的重量。
国际单位制，是国际计量大会（CGPM）采纳和推荐的一种一贯单位制。在国际单位制中，将单位分成三类：
基本单位、导出单位和辅助单位。7个严格定义的基本单位是：长度（米）、质量（千克）、时间（秒）、电流（安培）、热力学温度（开尔文）、物质的量（摩尔）和发光强度（坎德拉）。
基本单位在量纲上彼此独立，导出单位很多，都是由基本单位组合起来而构成的。辅助单位只有两个，纯系几何单位。当然，辅助单位也可以再构成导出单位。
各种物理量通过描述自然规律的方程及其定义而彼此相互联系。为了方便，选取一组相互独立的物理量，作为基本量，其他量则根据基本量和有关方程来表示，称为导出量。
3. 1千克每立方米等于多少克立方厘米
1千克/立方米 =1000克/1000000立方厘米=0.001克/立方厘米
4. 1千克每立方米等于多少立方厘米
不能换算的。
因为千克每立方米是密度单位，立方厘米是体积单位，二者不能互算。
千克每立方米可以和克每立方厘米换算，1千克每立方米=1000克/（1000×1000）立方厘米=0.001克每立方厘米
5. 1kg每立方米等于多少g每立方厘米
0.001克/立方厘米
1g每立方厘米
1kg/m^3=1000g/(1x10^6)cm^3=1x10^-3g/cm^3
密度1kg每立方米等于0.001g每立方厘米
1kg每立方米 = 1乘以10的负三次方g每立方厘米.1g每立方厘米 = 1乘以10的三次方kg每立方米
总之就是1g每立方厘米大于1kg每立方米。
6. 1千克每立方米等于多少克每立方厘米
1千克每立方米=0.001克每立方厘米
7. 1千克=多少立方分米
等于0.1g/立方厘米，10g/立方分米
8. 一立方厘米等于多少千克
一立方厘米（g/cm3）=1000千克/立方米（kg/m3）。先换算的单位，将厘米换乘米，所以将分母乘以1000，1cm3就变成了1000cm3，也就是0.001m3。
然后，再换算分子的单位，将分子乘以1000，1g就变成了1000g，也就是1kg。
所以，最后得出1g/cm3=1000kg/m3
9. 1克/立方厘米 怎么转换成 千克/立方厘米
1克/立方厘米转换成 千克/立方厘米，
从字面看分母立方厘米没有变，只是分子由克变成千克，而1千克=1000克，所以1克/立方厘米 转换成 千克/立方厘米只要除以1000就可以，
即
1克/立方厘米 =1/1000=0.001 千克/立方厘米。
(9)pla1kg可以打多少立方厘米扩展阅读：
怎么教孩子学习单位换算
孩子的错误有这样几种情形：第一，单位间的进率错误，导致孩子换算出错；第二，不知道是用乘法还是用除法，导致方法错误；第三，进率知道，方法也知道，但计算时出现错误。为什么会这样错呢？孩子之所以产生第一种错误，可能是孩子单位间的进率记忆不牢固，或是单位间的进率弄混了。
我在课堂上也发现，有的孩子不能背诵单位间的进率，还有的孩子是进率弄混了，如把长度单位的进率搞成了面积单位的进率。孩子这所以产生第二种错误，可能是孩子没有理解换算方法，不知道什么时候该用乘法，什么时候该用除法。孩子这所以产生第三种错误，可能是计算时没有细心，或是计算方法不熟练。
那么，如何帮助孩子准确进行单位换算呢？根据以上分析，我们可以采用下面三种策略：第一：孩子如果是因为进率不熟练而出错，那么我们可以帮助孩子熟练掌握单位间的进率。所谓熟练，就是要做到脱口而出。有些进率只能死记，但有些进率死记效果反而不好，必须在理解的基础上进行记忆。
如长度单位、质量单位、时间单位等原始概念的进率就只能死记；而对于一些如面积单位、体积单位等一些二级单位间的进率，就可以让学生掌握推算的方法，在理解的基础上进行记忆，这样就能收到事半功倍的效果。如果孩子是因为把单位间的进率弄混了，我们就要先帮助孩子进行区别。
如果孩子是把面积单位与长度单位弄混，或是面积单位与体积单位弄混，我们可以让孩子在单位的表现形式上进行区别，面积单位一般是有平方的，是二个相同长度单位相乘的结果；体积单位则是三个相同的长度单位相乘的结果。运用这样的方法不仅可以帮助孩子区别这些单位，还可以帮助孩子理解这些单位进率的推导方法，知道这些单位进率的来历。
第二：孩子如果是因为方法不熟练而出错，那么我们可以跟孩子一起梳理方法，理解并掌握单位换算的方法，然后进行适当的巩固练习，使孩子熟练掌握方法。我在课堂上跟孩子一起总结得出了“一看二想三换算的三步换算法”，通过应用，效果还不错。一看：就是看清题目，是要把高级单位换算成低级单位，还是把低级单位换算成高级单位；二想：就是一要想进率是多少，二要想是乘还是除，从高级到低级单位是乘进率（小数点向右移），从低级到高级是除以进率（小数点向左移），注意是已知数除以进率，千万别弄反了；完成一二步后，才动笔进行换算。
第三：孩子如果是计算不细心，那我们就教会孩子如何进行检查，自己发现错误，帮助孩子养成自己检查的习惯。孩子如果是计算方法不对，那么我们就要帮助孩子学会如何进行计算。总之，我们在帮助孩子进行学习时，发现孩子出错是很正常的事情，所以我们不要着急，不要因为孩子出错而生气，更不能因此而训斥孩子。
我们要冷静下来，跟孩子一起分析出错的原因，让孩子认识自己错在哪里，为什么错，如何改错，怎么避免以后不再出错。只有这样，孩子才会学得越来越好！。
10. 为什么1kg等于1000立方厘米
只有同类的单位才可能进行比较或者讲换算。KG是重量单位，立方厘米是体积单位，不能换算，更不相等。
特殊的，常温下1000立方厘米的水重刚好1KG。