于都二中高中教师工资多少

大概在5-7k左右，具体得看学校规模，教学地点，当地平均收入等等来定。

高中教师就是高级中学的教师简称。高中是步入大学的关键一步，是知识积累的重要时期。高中教师在关心学生健康成长的同时，一个重要的任务就是传授知识。

高中的学习方式不同于大学的自由学习，它需要老师一字一句的传授，将知识点讲得面面俱到，且需要不断地强化记忆，这也就使得高中教师需要承担较大的压力。即便如此，高中教师也为自己对学生在重要时期起到的推动作用感到无比的欣慰和自豪。

⑤ 高中老师工资是多少

4000左右。城市、学历、时间不同工资也不同。

2009年1月1日起，在全国义务教育学校实施绩效工资，确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平，高中教师的月薪在2000元以上，加上课时费和过节500-1000元左右的奖金，按升学率和区排名成绩的浮动奖金，教师的收入和福利与其他各行业比较并不低。

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职业要求

教育培训： 全日制师范院校毕业，具有本科及本科以上学历，普通话达到二级乙等及以上，具备教育部颁发的高级中学教师资格。

工作经验： 身体健康，品行端正，爱岗敬业，工作认真，极富责任心；普通话标准，语言表达能力优秀，思维灵活，口齿伶俐，熟悉人教版中学教材；与学生沟通能力良好，能迅速把握学生的学习特点，并制定相应的教学安排，给学生恰当的学习方法指导。

对所授课程有深入研究，在本学科教学上有所特长，热爱教育事业，能独立计划及承担学生辅导和管理任务。

⑥ 请问一下，现在高中老师的工资大概是多少

截至2020年，4000左右。

教师的工资构成有四部分：基本工资、绩效工资、津补贴、奖励性工资。基本工资是规范性的收入，包括岗位工资、薪级工资、10%工资、教龄工资。这四部分工资全国是一样的。很多地方老师说收入低，就是因为他们只发了基本工资。

教师的工资津补贴也和当地经济发展水平有关。有的地方是没有的，包括地方津补贴，乡镇补贴，农村教师生活补贴等，有的地方还有住房补贴等福利。奖励性工资包括13月工资，年终目标考核奖。

这部分收入有的地方是没有发放的，也有的地方仅目标考核奖就有好几万，差距很大。所以在校大学生要考教师编制的话，首先要了解一下当地教师的工资收入水平如何。一般的教师纯收入大致在3000到5000，经济发达的地方有7000到8000，刚刚入职的教师如果在经济发达地区有5000左右。

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根据《教师法》规定

第二十五条 教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。

第二十六条 中小学教师和职业学校教师享受教龄津贴和其他津贴，具体办法由国务院教育行政部门会同有关部门制定。

第二十七条地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴。

第二十八条 地方各级人民政府和国务院有关部门，对城市教师住房的建设、租赁、出售实行优先、优惠。县、乡两级人民政府应当为农村中小学教师解决住房提供方便。

第二十九条 教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇；定期对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养。医疗机构应当对当地教师的医疗提供方便。

第三十条 教师退休或者退职后，享受国家规定的退休或者退职待遇。县级以上地方人民政府可以适当提高长期从事教育教学工作的中小学退休教师的退休金比例。

⑦ 普通高中教师工资到底有多少

现在老师的工资是非常高的，一般都是接近公务员特别是高中的老师，他们的工资不仅仅很高，而且如果考取的本科学生越多，他们就会拿到更多的奖金。

⑧ 高中老师一个月的工资大概多少钱

高中老师一个月的工资在 3000~8000 元不等，具体要根据当地情况以及老师的工作任务来看，不能一概而论。

一般高中教师随资历的增加和工作能力的提升可以由一级教师向高级教师、特级教师方向发展，一些高中教师会在培训机构寻找兼职。

有时高中教师可由陪同翻译员转行而来，由于陪同翻译员有很强的英文功底，若同时具备大学以上学历，并有意投身于教师行列的话，这种转型就很容易实现。

高中老师的工作内容：

（1）因材施教，分类指导，讲求实效，在进行知识辅导的同时，还要对学生进行学习态度、学习方法的辅导；

（2）组织单元测验、期中考试、期末考试。科学命题，严格监考，认真评卷，及时记录和讲评，保证反馈信息的真实性；

（3）关心学生的人身安全，能结合本学科内容适时地对学生进行安全教育，及时上报、处理学生偶发事件；

（4）认真写好教案，制作教具或多媒体课件；

（5）关心、了解国内外本学科的教改信息和科研动向，积极参加教研活动和教改实验，与其他教师协作进行本学科的教学研究，不断提高教学科研水平；

（6）理解掌握教学大纲和德育纲要，制定本学科学期、学年工作计划，钻研教材，了解、研究学生，积极参加教育、教学研究和集体备课；

（7）从学生实际出发，上好每一节课，在讲授知识的基础上，更加注意培养学生的实践能力和创新精神，同时充分利用学校多媒体教学资源进行教学，提高课堂教学的效益。

以上内容参考 网络－高中教师