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河南特校师生比标准是多少

发布时间: 2022-11-27 17:50:59

1. 国家规定的师生比

根据国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知:

1、城市小学的师生比是1∶19

2、县城小学的师生比是1∶21

3、农村小学的师生比是1∶23

中小学教师编制的核定,是根据2014年中编办、教育部、财政部联合颁发的《关于统一城乡中小学教职工编制标准的通知》(中央编办发〔2014〕72号)设置的方法和标准,由同级机构编制部门,会同教育主管部门统一核定的。

为了切实加强教师队伍建设,机构编制部门要求,教师编制应根据学生数的变化,定期进行核定,以适应基础教育发展需要。

中小学教育专项编制的核定,是根据各学校的实际在册学生数,按照高中教职工与学生比为1∶12.5、初中为1∶13.5、小学为1∶19的比例,进行核定。或者根据学校三年内的学生平均数核定。

对一些规模较小的乡村小学、教学点,可以按照师生比与班师比相结合的方式,核定中小学教师编制,或者根据实际需要,进行核定。

为了保证充足的一线课堂教学力量,在核定教师编制时,应充分考虑核定一定比例的教辅人员和工勤岗位编制,寄宿制学校应多核定1名宿管员编制。根据学校病、孕等特殊情况,从实际出发,考虑多核辅助编制。

(1)河南特校师生比标准是多少扩展阅读:

国家按照规定的师生比, 下达学校教师编制。测算学校师资需求量的数量指标,也是反映学校人力资源利用效率的指标。不同国家和同一国家的不同时期,由于经济、教育发展状况和体制不同,对师生比的要求也不同;

各级各类学校的培养目标、教学内容及教学手段不同,师生比亦不同。一般情况下,同一时间里办学条件基本相同的同级同类学校中,平均每个教师负担的学生多,则教师工作量大, 人力资源及财力资源的利用率高;

反之,每个教师负担的学生少,说明教师的工作量小,人力资源及财力资源的利用率低。

参考资料来源:中国政府网-关于统一城乡中小学教职工编制标准的通知

2. 特殊教育学校怎样配备教师

按1:3.5的师生比例,其中要有心理专业、医学专业的教师。

3. 义务教育小学阶段师生比是多少教师与校级领导的比例又是多少

根据教育方面的规定,小学的老师学生比为:1:23,但是工作人员的比例不应超过教师总数的百分之五。一般师生比按是1:25计算,或者按班级教师与班级比是1.4:1计算;教师与校级领导的比例是没有硬性规定的,如果规模比较大的学校一般按一正三副配备领导

义务教育:

义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长,事关国家发展,事关民族未来。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性和世俗性的基本特点。



4. 高等教育学校(本科院校)的师生比是所有教职工还是专任教师与学生的比值

普通高校生师比=在校生数/专任教师数。合格标准为不超过18:1。

办学条件指标测算办法

折合在校生数=普通本、专科(高职)生数+硕士生数*1.5+博士生数*2+留学生数*3+预科生数+进修生数+成人脱产班学生数+夜大(业余)学生数*0.3+函授生数*0.1

全日制在校生数=普通本、专科(高职)生数+研究生数+留学生数+预科生数+成人脱产班学生数+进修生数

教师总数=专任教师数+聘请校外教师数*0.5

1. 生师比=折合在校生数/教师总数

2. 具有研究生学位教师占专任教师的比例=具有研究生学位专任教师数/专任教师数

3. 生均教学行政用房=(教学及辅助用房面积+行政办公用房面积)/全日制在校生数

4. 生均教学科研仪器设备值=教学科研仪器设备资产总值/折合在校生数

5. 生均图书=图书总数/折合在校生数

(4)河南特校师生比标准是多少扩展阅读

《基本办学条件指标》主要用于普通高等学校核定年度招生规模,确定限制、停止招生普通高等学校。并对普通高等学校办学条件进行监测。《基本办学条件指标》的发布实施,有利于加强宏观管理,逐步建立、健全社会监督机制。有利于促进办学条件改善和保证我国高等教育持续、健康发展。

各地、各部门和各普通高等学校要根据经济社会发展需要、国家核定的办学规模以及本《基本办学条件指标》的要求,合理确定普通高等学校的招生规模,以维护正常的教学、生活秩序,保证普通高等教育基本的教学质量和规格。

5. 2022年全国普通高中师生比标准是多少

我知道的是,国家规定的班师比标准是1.城市小学的师生比是1:19;2.县城小学的师生比是1:21;3.农村小学的师生比是1:23。另外中小学教育专项专项编制的核定,是根据各学校的实际在册学生数按照高中教职工与学生比为1:12.5;初中为1:13.5;小学为1:19的比例,进行核定。

6. 本科教学工作合格评估 师生比应为多少

一般称生师比普通高校生师比=在校生数/专任教师数。合格标准为不超过18:1。
开展本科教学工作评估是提高高等教育质量的重要抓手。评估不仅能鉴定学校教学工作的质量和水平,诊断学校教学工作存在的问题并提出改进建议,还可以发挥评估指标的导向作用,引导学校更新教育观念、明确发展方向和目标、深化教学改革,推动产学合作教育深入开展。同时,评估具有激励和督促作用,能够促进学校不断改善办学条件、加强教学管理、建立并完善内部质量保障体系、形成自我约束和监控机制。实践证明,“以评促建、以评促改、以评促管”已经取得切实的效果。通过评估,学校教学工作水平明显提升,达到了提高教学质量的目的,学生成为直接受益者。

7. 教育法中规定的小学师生比是多少

根据规定:

小学的师生比为:1:23,工作人员的比例不应超过教师总数的5%。一般师生比按是1:25计算,或者按班级教师与班级比是1.4:1计算;教师与校级领导的比例又是没有硬性规定,范围比较大的学校一般按一正三副配备。

(7)河南特校师生比标准是多少扩展阅读:

师生比(teacher-student ratio),学校教师人数与培养学生人数的比例关系。国家按照规定的师生比, 下达学校教师编制。测算学校师资需求量的数量指标,也是反映学校人力资源利用效率的指标。不同国家和同一国家的不同时期,由于经济、教育发展状况和体制不同,对师生比的要求也不同;各级各类学校的培养目标、教学内容及教学手段不同,师生比亦不同。一般情况下,同一时间里办学条件基本相同的同级同类学校中,平均每个教师负担的学生多,则教师工作量大, 人力资源及财力资源的利用率高;反之,每个教师负担的学生少,说明教师的工作量小,人力资源及财力资源的利用率低。

参考资料:师生比_网络

8. 小学师生比例标准是什么

根据教育方面的规定,小学的老师学生比为:1:23,但是工作人员的比例不应超过教师总数的百分之五。

一般师生比按是1:25计算,或者按班级教师与班级比是1.4:1计算;教师与校级领导的比例是没有硬性规定的,如果规模比较大的学校一般按一正三副配备领导。

不同地区的师生比

根据国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知:

城市小学的师生比是1∶19;

县城小学的师生比是1∶21;

农村小学的师生比是1∶23。

生师比排行榜中的教师数量包括学校专任教师、专职科研人员、附属医院高级职称人员。其中,专任教师每1人折合1人、学校专门科研机构人员每1人折合0.8人,附属医院高级职称人员每6人折合1人。

9. 高职师生比怎样才达标

根据国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知:

1、城市小学的师生比是1∶19。

2、县城小学的师生比是1∶21。

3、农村小学的师生比是1∶23。

“生师比”

指的是院校中专任教师与在校生数量的比例,“双师比”指的是“双师型”教师(同时具备理论教学和实践教学能力的教师)占专任教师的比例。由于教师在职业院校中处于重要地位,所以两个数据不仅可以体现职校教学工作的成果,也可以作为衡量职校办学质量的重要指标。

10. 中小学国家规定的教师与学生的比例是多少

一般来说,每班师生的比例最好在1:20以下,否则教师难以兼顾到每个孩子的个性需要。根据国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知。

高中教职工与学生比为1:12.5、初中为1:13.5、小学为1:19。

义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。

其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性和世俗性的基本特点。

(10)河南特校师生比标准是多少扩展阅读:

义务教育的影响:

  1. 指明了义务教育均衡发展这个根本的方向

2. 明确义务教育承担实施素质教育的重大使命

3. 回归了义务教育免费的本质

4. 进一步完善了管理体制,强化省级统筹

5. 确立了义务教育经费保障机制

6. 保障接受义务教育的平等权利

7. 规范了义务教育的办学行为

8. 建立了义务教育新的教师职务制度

9. 增强了《义务教育法》执法的可操作性

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