農村教師周轉房多少平方

❶ 農村教師買房補貼政策及要求

法律分析：農村教師申請周轉房，必須要滿足三個條件：第一，必須是特崗教師；第二，在外鄉工作的教師；第三，本鄉教師，但工作單位離家5公里以上。

法律依據：《中華人民共和國鄉村振興促進法》

第二十四條 國家健全鄉村人才工作體制機制，採取措施鼓勵和支持社會各方面提供教育培訓、技術支持、創業指導等服務，培養本土人才，引導城市人才下鄉，推動專業人才服務鄉村，促進農業農村人才隊伍建設。

第五十條 各級人民政府應當協同推進鄉村振興戰略和新型城鎮化戰略的實施，整體籌劃城鎮和鄉村發展，科學有序統籌安排生態、農業、城鎮等功能空間，優化城鄉產業發展、基礎設施、公共服務設施等布局，逐步健全全民覆蓋、普惠共享、城鄉一體的基本公共服務體系，加快縣域城鄉融合發展，促進農業高質高效、鄉村宜居宜業、農民富裕富足。

第五十八條 國家建立健全農業支持保護體系和實施鄉村振興戰略財政投入保障制度。縣級以上人民政府應當優先保障用於鄉村振興的財政投入，確保投入力度不斷增強、總量持續增加、與鄉村振興目標任務相適應。

省、自治區、直轄市人民政府可以依法發行政府債券，用於現代農業設施建設和鄉村建設。

各級人民政府應當完善涉農資金統籌整合長效機制，強化財政資金監督管理，全面實施預算績效管理，提高財政資金使用效益。

❷ 什麼是教師周轉房

周轉房是指企業用於安置拆遷居民周轉使用，產權歸企業所有的各種房屋。政策性出租住房俗稱「周轉房」。周轉房，又稱「周轉用房」。《國有土地上房屋徵收與補償條例》（國務院令第590號）規定：第二十二條因徵收房屋造成搬遷的，房屋徵收部門應當向被徵收人支付搬遷費。

農村教師的素質決定了教育的水平，非常重要。農村教師，特別是西部的農村教師，他們所處的學校條件比較艱苦，面臨著很多困難，所以教育部非常關注這些問題。

特崗，也是為了解決這個問題。另外，西部地區的教師目前還面臨不少問題，比如住房問題、津貼問題等，各級政府應高度重視，現在比較突出的就是要很好的解決西部地區教師周轉住房的問題。

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一、周轉房歷史背景

早在建國初期就有青年職工公寓等周轉房制度，並且一直是改善職工待遇，穩定青年職工隊伍的重要手段。國務院發布的國發 [1998]23號文件中，也強調了「校園內不能分割及封閉管理的住房不能出售，職工公寓等周轉用房不得出售。

具體辦法按教育部、建設部有關規定執行。」部分院校繼續保持了一定數量的周轉房。這些周轉房用於解決進校後職工的臨時過渡住房。

較好地緩解院校引進人才，新分配職工等職工對過渡住房的需求，讓他們安排好生活，盡快地安心進入管理工作。待工作穩定、環境熟悉後再考慮購買住房。

二、相關報道

待遇不高、「後顧之憂」難解決，通過「綠色通道」(以下簡稱「綠道」)進入深圳的內地優秀教師生活堪憂，深圳教師隊伍面臨斷層現象。

《南方日報·深圳觀察》的報道《內地優秀教師為何不接深圳橄欖枝》(詳見2013年7月15日AII01版)，引起福田區200多名通過「綠道」進入深圳的優秀教師的關注，他們日前聯名上書市政府有關部門，希望能解決「綠道」教師的住房問題。

對此，福田區區長苗寧禮表示，政府將在政策許可的最高限度內關心「綠道」教師的住房問題，這一問題將納入區里下一步統籌考慮的范疇。

福田區去年以百萬「重金」向全國公開選拔5名中小學校長，深圳為企業人才也配售了千套每平方米4500元到5000元的房源。基於此，200多名「綠道」教師多次聯名給市、區住建局去信，希望能解決住房問題。

❸ 鄉村教師周轉房政策

法律分析：第一，關於創新規范教師編制管理。一方面是把需要完善的政策抓緊完善。省委編辦牽頭，聯合省教育廳、財政廳、人力資源社會保障廳等部門經過深入調研，研究制定了《關於進一步創新和規范教職工編制管理的意見》，將於近期印發。另一方面是把能落實的政策抓緊落實,目前已經做了三大項工作。

第二，關於深化教師人事制度改革。這方面重點是細化政策，5月底，省人力資源社會保障廳、教育廳聯合印發了《關於進一步深化人事制度改革加強教師隊伍建設的若干意見》。

第三，關於改善農村教師住房條件。這方面重點是摸清底數、細化政策、推動實施。省發展改革委、住房城鄉建設廳、教育廳等部門，深入調查研究，借鑒外地經驗，認真謀劃周轉宿舍、教師住房政策措施。經省政府常務會議研究，省政府辦公廳印發了《河南省農村教師周轉宿舍建設實施方案》和《河南省農村教師住房建設工作實施方案》。

法律依據：《中華人民共和國教師法》 第十條 國家實行教師資格制度。 中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。

❹ 教師周轉房算幾類建築工程

教師周轉房屬於民用建築工程。
公共建築、住宅建築都是民用建築，教師周轉房是民用建築之一種。除了各種工業用、軍事用之外的建築，都是民用建築。
教師周轉房管理辦法：
第一條 為了規范教師周轉宿舍（以下簡稱「教師周轉房」）的管理與使用，切實保障國有資產產權屬性和教育教學工作需要，維護學校的整體利益，保障教職工的正當權益，根據《農村中小學教師周轉宿舍使用管理辦法》等規定，結合學校實際，制定本制度。
第二條 教師周轉房建築設計嚴格執行《農村普通中小學校舍建設標准》的規定，單套建築面積為20平方米。
第三條 教師周轉房屬學校公有住房，產權歸學校所有，入住教師只享有居住權，沒有所有權，更沒有繼承權，不得以任何形式買賣、外租、外借或變相外租外借，違者經查實立即取消入住資格，學校收回住房。

❺ 才考上工作，聽說學校教師住的是周轉房，而且至少兩人一間，什麼是周轉房這樣好嗎

周轉房是指企業用於安置拆遷居民周轉使用，產權歸企業所有的各種房屋。政策性出租住房俗稱「周轉房」。周轉房，又稱「周轉用房」。《國有土地上房屋徵收與補償條例》（國務院令第590號）規定：第二十二條因徵收房屋造成搬遷的，房屋徵收部門應當向被徵收人支付搬遷費。

主要類型：

（1）在開發建設過程中已明確為安置拆遷居民周轉使用的房屋；

（2）企業開發完成的商品房，在尚未銷售之前用於安置拆遷居民周轉使用的部分；

（3）搭建的用於安置拆遷居民周轉使用的臨時性簡易房屋。

教師類：

農村教師的素質決定了教育的水平，非常重要。農村教師，特別是西部的農村教師，他們所處的學校條件比較艱苦，面臨著很多困難，所以教育部非常關注這些問題。

特崗，也是為了解決這個問題。另外，西部地區的教師還面臨不少問題，比如住房問題、津貼問題等，各級政府應高度重視，比較突出的就是要很好的解決西部地區教師周轉住房的問題。

7600多所新建學校裡面，有600多所是在高海拔地區，還有400多所是在邊境和海島上地區，很多教師不一定在這些地方安家。

但是他要在這個地方工作，而且還有大量的特崗教師和大學生志願者，還有很多城鎮教師去支援農村，他們都需要住宿，因此農村學校周轉住房問題現在已經提到了議事日程，各級政府都在想辦法。

❻ 現在扶貧政策

2017中國扶貧政策如下（以重慶市為例。其他省、自治區、直轄市大同小異）
為認真貫徹落實中央、全市及渝東南片區扶貧開發工作會議精神，增強扶貧開發的針對性和實效性，提升全縣扶貧開發水平，加快貧困群眾脫貧致富步伐，現提出如下計劃。
一、充分認識實施精準扶貧開發的重要性和緊迫性
扶貧開發是實現共同富裕的首要民生工程。
實現「科學發展、富民興石」目標，最艱巨最繁重的任務在集中連片特困地區。
改革開放以來，我縣扶貧開發經歷了 「二六越溫達標」、「八七扶貧攻堅」、穩定解決溫飽等階段，目前已轉入鞏固溫飽成果、加快脫貧致富、改善生態環境、提高發展能力、縮小發展差距的全面攻堅新階段。
但長期以來，扶貧開發存在著貧困人口底數不清、致貧原因不明、扶貧資金和項目指向不準的問題，扶貧開發的針對性和精準度不夠。
按照人均純收入 2300元/年的貧困線標准，全縣還有低收入人口6.7萬人，其中建檔貧困戶4.8萬人、低保戶1.9萬人，貧困發生率為12.41%，較全市平均高 3.91個百分點。
貧困人口的生產生活條件還沒有從根本上得到改變，我縣仍屬於國家重點貧困縣。
各級各部門要充分認識全縣扶貧開發工作的嚴峻性、艱巨性和復雜性，把扶貧開發當作一項重大的政治任務和民生工程來抓，以更大的決心、更強的力度、更有效的舉措打好新一輪扶貧攻堅戰，加快建成扶貧開發示範縣和綠色生態經濟強縣。
二、准確把握精準扶貧的指導思想、基本原則和總體目標
（一）指導思想
以黨的十八大精神為指導，深入貫徹市委四屆三次、四次全會及縣委十三屆四次、五次全會精神，按照中央關於扶貧開發的工作部署和《中國農村扶貧開發綱要 （2011—2020年）》要求，圍繞打造「扶貧開發和民族團結進步示範縣」總目標，堅持開發式扶貧方針，以「一區三片」為主戰場，以改革創新為動力，以構建「三位一體」扶貧格局為路徑，著力消除體制機制障礙，更加註重解決制約貧困地區發展的突出問題，更加註重增強貧困地區和扶貧對象自我發展能力，更加註重基本公共服務均等化，更加註重精準扶貧，加快貧困群眾脫貧致富、貧困地區全面建成小康社會步伐。
（二）基本原則
——發展為要、民生為本。
堅持把加快發展作為促進減貧的根本舉措，把穩定解決扶貧對象溫飽、盡快實現脫貧致富作為扶貧開發首要任務;強化基本公共服務，提高社會保障水平，從制度上保障貧困人口生存和發展基本權利。
——點面結合、合力攻堅。
把連片特困地區作為扶貧攻堅主戰場，整合多方資源，著力改善貧困地區生產生活條件;把具備勞動能力的貧困人口作為扶貧開發主要對象，落實好到人到戶措施，努力增加貧困群眾收入。
——因地制宜、協調發展。
立足實際，突出優勢和特色，將扶貧開發與工業化、城鎮化、農業現代化相結合，與農民增收、農村發展結合，與生態建設、環境保護相結合，統籌推進區域科學發展。
——改革創新、開放引領。
以改革創新為動力，解放思想、開拓思路，創新扶貧工作機制，深化重點領域和關鍵環節改革，努力探索扶貧開發新途徑。
——政府主導、群眾主體。
發揮政府在扶貧開發中的主導作用，廣泛動員社會力量參與扶貧開發;充分調動貧困地區干群的主動性和創造性，發揚自力更生、艱苦奮斗的精神，增強自我發展能力。
（三）總體目標
到20**年，按照人均純收入2300元/年的扶貧標准，實現4.8萬貧困人口「兩不愁三保障」（不愁吃、不愁穿，保障其義務教育、醫療和住房），完成 100個貧困村整村脫貧建設任務，全面建成「扶貧開發和民族團結進步示範縣」。
貧困村農民人均純收入增幅高於全縣平均水平，基本公共服務主要領域指標接近或達到全縣平均水平。
三、扎實推進精準扶貧各項重點工作
當前及今後一段時期，全縣扶貧開發工作將集中解決相對貧困、區域貧困、發展差距等突出問題。
各級各部門要突出重點、注重實效，落實好精準扶貧各項措施，切實解決好制約貧困地區發展的瓶頸問題。
（一）堅持「兩個瞄準」，實行精準識別
1.瞄準貧困戶，認真開展扶貧對象識別。
結合國家扶貧標准，瞄準貧困戶，嚴格按照「七步四公示」（「七步」即自願申請、初選對象、入戶調查、村級評議、審核公示、規劃幫扶、審批備案，「四公示」即縣、鄉、村、村民小組四級四次公示）要求，堅決杜絕優親厚友、弄虛作假等行為，徹底改變「窮人帽子富人戴」現象，科學合理確定扶貧開發對象。
建立「重慶石柱扶貧信息管理系統」，按照每年扶貧對象動態調整要求，對信息系統中的貧困對象建立有進有出的動態管理識別方式，及時進行調整。
2.瞄準貧困村，找准制約發展突出問題。
按照水、電、路、氣、房和環境改善「六到農家」要求及「七有四通三解決」基本標准，找准群眾最迫切、反映最強烈、直接影響群眾生產生活的現實難題。
對已經驗收的貧困村跟蹤問效，及時解決基礎設施和產業發展的實際困難，對正在實施整村推進項目的貧困村強力推進各項工作，確保不脫貧不驗收達標。
（二）著眼突出困難，實施精準扶持
1.著力改善貧困農村環境。
把解決貧困地區基礎設施「瓶頸」制約作為首要任務，夯實發展基礎。
加快建設沿江高速公路，啟動西沱長江大橋、萬黔鐵路等重大交通項目前期工作，力爭開工梁黔高速公路。
完成國省道改造116公里。
建設農村通暢公路530公里、撤並村通達公路145公里，解決33個撤並村群眾出行問題。
新增和調整農村客運線路12條，增加農村客運車輛18台。
提高農村公路建設投資補助標准，貧困村通暢工程每公里達到40萬元。
加快推進萬勝壩渠系、東方紅、曹家灣等3 座水庫重點水源工程建設，扎實開展10條中小河流治理，解決9.36萬人農村飲水安全問題，補助標准提高到729元/人。
充分利用「五小水利」重點縣資金集中整治山坪塘859口，新增、恢復改善灌溉面積2.5萬畝、8.5萬畝。
加大農網改造升級項目力度，建成「安全可靠、節能環保、技術先進」的農村電網。
結合美麗鄉村建設，推進生態村、生態鄉鎮建設，完成23個鄉鎮污水處理廠、3個鄉鎮片區垃圾處理廠建設，實施62個村農村環境連片整治項目。
爭取將我縣納入國家生態文明先行示範區建設范疇，推動生態文明示範工程試點縣建設。
充分利用二輪退耕還林、石漠化治理、中央造林補貼等國家生態建設項目資金，實施生態造林15.5萬畝，石漠化面積190平方公里、水土流失面積141.5平方公里，增強貧困地區防災減災能力。
到20**年，實現行政村通暢率達100%，鄉鎮客運和符合客運條件行政村公路通達率達100%，農村安全飲用水率達到85%，森林覆蓋率達到57.2%，貧困群眾居住條件得到顯著改善。
2.大力扶持特色支柱產業。
以產業扶貧為主線，加快建設武陵山區綠色農產品生產加工基地縣。
堅持將財政扶貧資金的70%用於產業發展，以「三百」工程 （百村百園百企）為載體，圍繞「3+7」特色效益產業，在每個貧困村培育1—2個主導產業。
完善縣鄉農產品市場體系，打造黃連、蒓菜、辣椒等電子交易平台，加快銷售貧困地區特色農副產品。
引導龍頭企業、專業合作組織和貧困農戶抱團經營，促進貧困戶穩步增收。
依託「綠色生態、土家風情、歷史文化」三大優勢，圍繞建成「中國黃水國際民俗生態旅遊度假區」目標，積極打造「大黃水」5A級景區1個，4A級景區4個，3A級景區5個;圍繞「一縣兩極四區多點」布局，整合旅遊、扶貧、民族發展等資金，大力發展鄉村旅遊，積極創建全國休閑農業與鄉村旅遊示範縣。
年接待遊客超過1000萬人次，旅遊綜合收入超過50億元，旅遊產業成為帶動旅遊地區貧困群眾增收主導產業。
大力發展特色生態工業，開展辣椒、蒓菜、優質牛羊肉等農副產品加工，建設渝東南地區農林產品加工基地，促進貧困群眾就近創業就業。
完善縣校合作機制，深化校地合作;加快推進「重慶辣椒產業科技支撐示範工程」，實現辣椒生產標准化、加工精深化、質量安全化;深入推進科研平台建設，鞏固好辣椒、黃連6個專家大院，新建1個冷水魚專家大院，加快「石柱黃連中獸葯試驗示範工程」、「石柱蒓菜良種擴繁」建設;每個貧困村配備1名科技特派員，幫助貧困戶掌握1—2項實用技術。
到20**年，力爭每個有條件的貧困農戶至少有1項增收產業項目，貧困地區特色產業體系基本形成，貧困群眾步入平穩較快協調發展的良性軌道。
3.全力推進連片整村扶貧。
以集中連片特困地區為主戰場，加速打造武陵山片區扶貧開發示範縣。
立足縣域優勢，藉助政策「窪地」，加快實施《石柱縣武陵山片區區域發展與扶貧攻堅實施規劃（2011—2020年）》，用好用足國家對連片特困區域發展的優惠政策，圍繞「基礎設施改善、骨幹產業培育、社會服務保障、到戶政策落實」等內容積極開展先行先試，集中打造「大黃水」片區和方斗山、七曜山、西沱沿江三大片，培育現代農業綜合示範園、高山生態扶貧搬遷新村、鄉村旅遊示範片等一批示範亮點工程。
到20**年，「大黃水」片區財政專項投入達到 1200萬元，全面建成全市連片扶貧試驗區。
圍繞「七有四通三解決」標准，引導發改、交通、水務、民族發展等政策和資金向貧困村傾斜，在52個整村脫貧村中推進水泥路、自來水、清潔能源、信息服務、商貿服務、優美環境等農村基礎設施「六到農家」工程，力爭「建設一片、脫貧一片、帶動一片」。
到20**年，實現100個貧困村脫貧銷號，基本完成武陵山片區扶貧攻堅任務。
4.扎實開展生態扶貧搬遷。
切實把高山生態扶貧搬遷工作作為重要民生實事來抓。
堅持群眾自願、貧困戶優先原則，瞄準居住在深山峽谷、高寒邊遠、生態修復保護區等地的貧困群眾，堅持農戶自願、梯度搬遷、房屋自建為主，適度集中搬遷、統建為輔的遷建模式，努力降低搬遷成本，堅決杜絕「搬近不搬遠、搬富不搬窮」和「小產權房」現象。
爭取市級以上專項補助資金及時足額到位，縣級財政每年安排300萬元專項用於高山生態扶貧搬遷工作，山東省淄博市幫扶資金的70%、江津區幫扶資金的60%精準用於特困戶搬遷補助及集中安置點配套基礎設施建設。
落實好普通搬遷戶、建卡貧困戶、低保戶每人0.6萬元、0.8萬元、1萬元的補助政策。
對有意願搬遷但無力搬遷的特別困難群眾，採取機關單位結對幫扶、小額貸款貼息等方式幫助籌資搬遷。
整合水利、交通、國土整治、農業綜合開發、生態建設等資金，重點支持高山生態扶貧搬遷安置區的水、路、電、氣、通訊、環境等基礎設施建設;在安置區因地制宜打造辣椒、黃連、蒓菜、中蜂、冷水魚等特色種養業，農業產業發展資金、特色效益農業資金、鄉村旅遊資金等向搬遷集中安置點傾斜，引導貧困群眾發展特色產業或務工創業。
到20**年，完成高山生態扶貧搬遷3.3萬人，其中貧困人口1.02萬人，遷出區生態修復 1.49萬畝，貧困群眾居住環境明顯改善。
5.穩步推進教育就業扶貧。
堅持扶貧先扶智，不斷提高貧困人口的素質，增強自我發展能力。
全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件，建成農村義務教育階段寄宿制學校23所、農村教師周轉房480套1.68萬平方米，實施4.1萬農村中小學生營養改善計劃，全面完成貧困鄉鎮中小學食堂、運動場、廁所、浴室等改擴建，逐步提高營養標准，加強留守兒童關愛體系建設。
對貧困子女就讀普惠性幼兒園按每年保教費1500元、生活費600元標准進行資助;對貧困家庭寄宿生就讀小學和初中分別給予每年1000元和1250元生活費補助;對貧困家庭子女就讀高中給予每年1500元生活補助，同時對低保家庭就讀高中給予每年800元學費補助。
開展貧困大學生救助活動，暢通助學貸款、社會資助、勤工儉學「綠色通道」，不讓貧困大學生因經濟困難失學。
大力發展職業教育，著力打造電子應用技術、服裝設計與工藝等4個骨幹專業，創建4個重點專業實訓基地，把縣職業教育中心建成現代職業教育市級示範學校;對貧困戶子女就讀中職學校實現學費全免，對中職學校一、二年級特殊困難家庭學生每人每年補助生活費1500元、住宿費 500元。
優先保障農村學校人員編制配備，大力培養全科教師，著力解決貧困地區師資短缺和結構不合理問題，對偏遠地區教師提高生活補助。
每年選派城區教師 30名到貧困鄉鎮學校開展一年以上的支教，並對支教教師發放生活、交通等補貼，支教結束後同等條件下優先晉職晉級。
建立貧困畢業生信息庫和創業項目庫，開展貧困畢業生專場招聘，設立貧困畢業生創業專項扶持資金，幫助貧困家庭畢業生自主創業。
到20**年，貧困農村義務教育鞏固率達93%，學前教育毛入園率達75%，高中階段毛入學率達95%，職業教育體系更加完善，貧困群眾就業創業能力進一步增強。
6.切實提升公共服務能力。
著力保障和改善民生，推進公共服務均等化，提高貧困群眾生活幸福指數。
鼓勵貧困戶子女報考醫護類院校，引導其畢業後回鄉行醫;用兩年時間完成80個撤並村衛生室建設，為每個貧困村配備村醫和醫療設備，鄉鎮衛生院新招聘醫護人員對有執業資格的放寬到中專學歷，村醫每人每月專項補助不低於400元。
開展縣級醫院對口幫扶鄉鎮衛生院工作，每年從縣級醫院選派專業醫師到鄉鎮衛生院、從鄉鎮衛生院選派醫師到村衛生室開展一年期支醫，對支醫人員發放生活、交通等補貼，支醫結束後同等條件下優先晉職晉級。
深入實施農村廣播「村村響」、電視「戶戶通」工程，完成2萬套直播衛星接收設備的入戶和安裝工作，實現廣播電視全覆蓋，消除 「數字鴻溝」帶來的差距。
開展以「幸福山寨」為載體的送戲、送電影、送圖書、送故事、送展覽「五送」活動，豐富貧困群眾業餘生活。
實現貧困村文化活動室、農家書屋全覆蓋，每個行政村建成3—5戶文化中心戶，形成「農村30分鍾文化圈」網路。
深入挖掘土家特色文化，打造一批民族特色文化村寨。
進一步完善貧困農村最低生活保障制度，以家庭收入、家庭財產和消費支出為認定條件，實行動態管理下的應保盡保，按照市政策規定適時提高低保標准。
切實加大對醫療救助、臨時困難救助的財政投入，對農村低保、五保、重點優扶對象、殘疾人等醫療救助對象參加合作醫療保險的個人繳費給予資助。
探索扶貧小額保險，為農村扶貧開發對象因意外傷害導致的死亡、殘疾以及醫葯費用提供保險保障。
到20**年，農村貧困地區群眾養老保險、新型農村合作醫療參保率均達到95%，貧困地區群眾獲得公共衛生和基本醫療服務更加均等，廣播電視全面實現戶戶通，文化公共服務體系全面建成，人民群眾生活幸福感顯著增強。
（三）創新工作機制，推行精準管理
1.創新金融扶貧機制。
加快推進農村「三權」抵押貸款，盤活農村資產。
引導和鼓勵商業性金融機構創新金融產品和服務方式，推動金融機構網點向貧困鄉鎮、貧困村延伸。
積極探索政策性銀行、商業銀行與貧困互助資金組織合作模式，加大對貧困農戶的信貸投入力度。
規范互助資金的管理，支持貧困戶發展產業。
完善扶貧貸款貼息政策，增加財政貼息資金，重點扶持對貧困戶帶動力強的農業企業、農民合作社、家庭農場和專業大戶。
2.深化結對幫扶機制。
引導各類企業、社會組織和個人以各種形式參與扶貧開發，積極爭取對口幫扶單位加大支持力度。
建立幹部駐村結對工作制度，確保貧困村每年都有幹部幫扶工作組，做到每位貧困戶都有幫扶責任人。
深化縣領導、縣級部門聯系幫扶貧困村制度，建立機關企事業單位聯系幫扶貧困戶制度，實現貧困村、貧困戶結對幫扶全覆蓋，逐步實現結對幫扶長效化、制度化。
3.強化資金整合機制。
以武陵山片區區域發展與扶貧攻堅為平台，按照財政扶貧資金為牽引、行業投入為主體、社會幫扶為補充的資金整合原則，成立由縣長任組長的扶貧資金整合領導小組，將相關資金集中解決貧困村和貧困群眾最基本、最急需問題，實行年初集中規劃、階段定期檢查、年終實績評比，實現資金使用效益最優化。
4.完善資金監管機制。
按照「整合、集中、統一、嚴管」要求，把資金分配與工作實績、使用效益、評價結果相結合，保證扶貧資金直接用於扶貧對象，提高資金使用的針對性和實效性。
堅持和完善資金項目公示公告制、村級義務員監督制，鼓勵貧困農戶參與項目決策、項目監督和效果評估。
審計、監察、財政、扶貧等部門推行偶數年全面審計、奇數年重點抽查制度，加大扶貧資金使用監督力度。
堅決查處違紀違法案件。
5.健全考核評價機制。
對精準識別的貧困村、貧困對象，深入查找和分析貧困原因，因村施策、因人而異，制定幫扶規劃，明確責任單位和責任人，落實幫扶措施。
把減少貧困人口數量和提高貧困人口生活水平作為主要指標，加大對扶貧開發領導小組成員單位、相關行業部門、各鄉鎮履行扶貧職能職責情況的實績考核。
四、確保各項任務落到實處
（一）加強組織領導。
按照「縣為主體、工作到村、責任到人」要求，建立領導機制，落實工作責任。
及時調整和充實扶貧開發領導小組成員單位，強化縣扶貧開發領導小組統籌協調、組織指揮職能，落實好聯席會議制度，建立成員單位分工協作機制，抓好扶貧開發各項任務的督促檢查，研究解決好工作推進中的難題。
各鄉鎮、縣級相關部門要認真落實「一把手」負責制，把扶貧開發工作擺在更加突出的位置，將其作為首要的民生來抓，按照低調務實、少說多干，積極作為、敢於擔當的要求，共同打好新一輪扶貧攻堅仗。
（二）明確工作職責。
按照「渠道不變、各計其功」原則，各級各部門要將相關政策和項目資金集中向貧困村、貧困戶傾斜，構建「大扶貧」格局。
縣扶貧辦要認真開展好連片開發、整村推進、產業扶持、技能提升等工作，側重落實好到人到戶政策。
領導小組成員單位、行業部門要認真履行部門職能職責，重點解決貧困地區困難群眾行路、飲水、上學、就醫、就業等工作，切實改善貧困群眾生產生活條件。
聯系幫扶貧困村的機關、企事業單位要發揮本部門信息、項目、資金和技術優勢，幫助貧困村、貧困戶實現脫貧目標。
各鄉鎮要組織好扶貧項目的具體實施，主動爭取社會各界的關心和支持，廣泛動員廣大群眾自力更生、艱苦創業，充分發揮困難群眾的主人翁精神。
（三）營造良好環境。
准確把握扶貧宣傳導向，大力宣傳新十年扶貧開發綱要、中央扶貧工作會議精神，充分展示全縣扶貧開發的成就和經驗，及時報道和宣傳社會各界積極參與扶貧開發的成功做法和先進典型，全面反映貧困地區幹部群眾自力更生、艱苦奮斗的精神風貌。
《石柱報》、中國·石柱網、石柱手機報要開辟專欄，及時宣傳扶貧開發政策和扶貧工作動態。
各鄉鎮要做好進村入戶宣傳工作，對重點項目要有明顯標志標識，客觀反映黨和政府對貧困地區、貧困農民的關心關愛。
（四）強化隊伍建設。
以培養吃苦耐勞、業務精湛、愛崗敬業的扶貧幹部隊伍為目標，大力開展聯系貧困群眾教育實踐活動，增強群眾觀念，增進與貧困群眾的血肉感情。
對縣、鄉鎮扶貧幹部開展多形式的扶貧培訓，提高扶貧系統幹部政策理論和業務素質。
加強貧困村基層組織建設，抓好駐村扶貧特派員選派工作，每個鄉鎮配備1名扶貧專干，每個貧困村有1名大學生村官，鼓勵優秀的年輕幹部到貧困村工作，增強村級領導班子帶領脫貧致富的能力。
加強反腐倡廉教育，督促扶貧幹部嚴格遵守廉潔自律各項規定，積極追求健康向上的生活情趣，努力建設有理想、懂政策、熟業務的高素質扶貧幹部隊伍。

❼ 什麼是教師周轉房

教師臨時宿舍可以理解為教師臨時宿舍。

周轉房是指企業用於安置拆遷居民周轉使用，產權歸企業所有的各種房屋。政策性出租住房俗稱「周轉房」。周轉房，又稱「周轉用房」。《國有土地上房屋徵收與補償條例》（國務院令第590號）規定：第二十二條因徵收房屋造成搬遷的，房屋徵收部門應當向被徵收人支付搬遷費。

主要類型：

（1）在開發建設過程中已明確為安置拆遷居民周轉使用的房屋；

（2）企業開發完成的商品房，在尚未銷售之前用於安置拆遷居民周轉使用的部分；

（3）搭建的用於安置拆遷居民周轉使用的臨時性簡易房屋。

(7)農村教師周轉房多少平方擴展閱讀

面臨問題：

隨著單位人員的變動。引進人才、新來職工、管理崗位的一線無房職工及特別困難的無房職工等住房問題，已成為各單位面臨的新問題。加上退休不退房，新來職工無房等原因。原本住房緊張現象顯得更為突出。

為了緩解周轉房緊張壓力，一些待遇較好的對無法分配周轉房的職工實行了短期租房補貼制度，而一些待遇較差的則乾脆實行周轉房市場價房租制度，將無房職工完全推向市場。

相關規定：

《國有土地上房屋徵收與補償條例》（國務院令第590號）規定：

第二十二條因徵收房屋造成搬遷的，房屋徵收部門應當向被徵收人支付搬遷費；選擇房屋產權調換的，產權調換房屋交付前，房屋徵收部門應當向被徵收人支付臨時安置費或者提供周轉用房。

第二十五條房屋徵收部門與被徵收人依照本條例的規定，就補償方式、補償金額和支付期限、用於產權調換房屋的地點和面積、搬遷費、臨時安置費或者周轉用房、停產停業損失、搬遷期限、過渡方式和過渡期限等事項，訂立補償協議。

❽ 完善農村義務教育學校教師補充新機制還需要哪些舉措

探索創新農村學校教師補充機制

此為2014年第四屆地方教育制度創新獎的入圍案例之一。

四川宜賓市翠屏區：

探索創新農村學校教師補充機制

案例分享

【創新背景】

四川省宜賓市翠屏區是一九九七年一月由原縣級宜賓市改設的縣級區。位於四川盆地南緣，地處川、滇、黔三省結合部，金沙江和岷江在此匯聚成浩浩盪盪的長江，長江黃金水道由此開始，故有「萬里長江第一城」之美譽。總面積1123平方千米，總人口76萬。對於我國農村學校缺乏師資已人所共知，如何為農村學校補充師資促進農村教育發展，成為考量教育是否均衡發展的重要指標。翠屏區在探索農村學校教師補充機制方面主要包括「提質、保量」兩方面，「提質」表現在加強師資培訓、健全管理機制、完善激勵機制等；「保量」體現在建立輪換制度、配齊藝體教師、引進社區力量等。

【具體措施】

（一）建立中小學教師交流輪換制度

農村教師不合理流動問題是造成農村教師總量不足的重要原因之一，翠屏區在建立中小學教師交流輪換制度方面成效顯著：第一、鼓勵城區中小學教師到邊遠中小學任教，規定城區中小學2000年以後新聘任的教師應到農村中小學任教2年以上；第二、開展城鎮學校對口支援農村薄弱學校活動，城鎮學校選派優秀教師到農村薄弱學校支教，農村薄弱學校選派一定數量的教師到城鎮學校跟崗學習；第三、鼓勵城區教師在編、工資待遇不變的情況下到農村學校任教，男未滿50歲，女未滿45歲的中小學教師，每年按照學校專任教師數量的3%-5%的比例，安排到捆綁學校或薄弱鄉鎮學校任教一學年。接收城區教師支教的農村學校，要派出相同數量的青年教師到對應的城區學校跟崗學習，對派出支教的教師給予適當生活補助和交通補助；對到城區跟崗學校的教師，根據相關政策規定報銷差旅費和生活補助費。不服從輪換和支教安排者，當年年度考核檔次最高只能評定為「基本稱職」，3年內不能評定為「優秀」等次，5年內不得晉升專業技術職務和參與各種評優獎勵及特級教師的評選。

（二）開展連片走教

翠屏區出台文件實施緊缺學科教師連片走教制度，加大中心校一體化管理力度，鄉鎮中心校統籌管理聘用本鄉鎮教師，對音、體、美、勞、信息技術、心理健康等學科教師缺編的學校派出專任教師走教，共享教師資源；同時明確規定鄉鎮中心校語文、數學學科教師評聘高一級專業技術職務，必須有近三年在下屬各校區帶教20次以上的經歷，其餘學科教師應有在下屬各校區走教200學時的經歷。

（三）配齊配足藝體教師

為實現學生全面均衡發展，翠屏區下大力氣配齊配足農村所缺的藝、體教師。第一、配齊配足學校體育教師。翠屏區按照開展陽光體育的相關要求，對義務教育1-2年級每4個班配備1名體育教師，3-9年級每5個班配備1名體育教師；對規模特別小難以單獨配備體育教師的村小（教學點），可以按所屬學校班級總數配備專、兼職體育教育，建立「走教」體制，保障學校體育工作落實到位。第二、配足配強藝術教育師資。翠屏區通過建立和實施教師激勵機制等靈活的人事編制政策，提高農村藝術教育待遇，讓農村優秀藝術教師能夠引得進、留得住和用得好。通過建立常規有效的教師培訓機制，讓農村藝術教師活的更大的專業提升空間。

（四）引進社區力量充實教師資源

為提高農村學校學生社會實踐能力，在農村學校師資緊缺的前提下，翠屏區積極引進社區力量充實教師師資，具體有以下創新點：第一、引進「家長義工」，每周安排一節到兩節課讓在校生的家長做「教師」，介紹家長所從事的職業，從而更為多元的向學生介紹社會實踐經驗，例如翠屏區涼姜學校在這方面工作成績突出；第二、學校聘請社區里的老革命、企業家、勞動模範等優秀人物為社會輔導員，在特定紀念日邀請到學校進行指導、開展活動，例如涼姜小學引進涼姜鄉葡萄種植大戶作為學生社會輔導員，為學生走進生活、實踐生活提供了範本。

（五）完善教師激勵機制

提高農村教師福利待遇是有效緩解農村教師職業倦怠、提高農村教師質量的重要舉措，翠屏區在完善教師激勵機制方面主要做了以下工作：第一、按人平100元/月標准發放農村教師特殊崗位獎勵，按人平200元/月標准發放班主任崗位獎勵，同時按人平100-200元/月發放農村教師專項補貼，按人平200-400元/月發放農村教師愛崗敬業專項獎勵；第二、在鄉鎮建設教師周轉房13355平方米、教師休息室3420平方米，適時推進參照按限價房（低於市場價20%-30%）建設方式、以鄉鎮或學校為單位建設「園丁樓」，在中心城區建設「園丁小區」，改善農村教師工作、生活條件、鼓勵教師紮根農村；第三、對長期在農村任教的教師在崗崗位聘任、職務晉升等方面實行傾斜政策，凡在農村偏遠地區教師，退休時崗位級別可在現任專業技術級別范圍內晉升一檔（不佔學校的崗位設置數）確定退休待遇。凡在農村偏遠地區任教20年及以上、離退休年限不足五年的教師，晉升專業技術職務，可不佔學校的職稱和崗位職數；第四、依法確保教師平均工資不低於全區公務員平均工資水平，並逐步提高；第五、骨幹教師數量進一步增加且骨幹教師評選向農村學校、職業學校傾斜，使城鄉學校在骨幹教師擁有量上基本相當。

【實施效果】

通過該舉措的積極實施，翠屏區城區和鄉鎮中心校交流到村級學校的教師達205人，同時落實農村教師每人每月100—200元的崗位津貼和每人每月200—400元的專項獎勵制度；堅持每年評選表彰10個村級學校「互助共進教師團隊」，落實專項獎勵；實施農村教師「安居工程」，在村級學校全部建成「教師休息室」，讓村級學校教師「留得住」。同時翠屏區將原有的村小、基點校全部改為所在鄉鎮、街道中心學校的校區，建立中心校幹部定點聯系村級學校制度，每位中層以上幹部定點聯系1—2所村級學校。實施中心校教師「走教」制度，發動全區中心學校美音體等緊缺學科教師在鄉鎮范圍內「走教」，保證每個校區藝體等課程能規范開設都有力的加強了農村師資隊伍的活力。

【制度創新】

四川省宜賓市翠屏區在推進教育改革尤其是探索農村學校教師補充機制方面成效顯著，為各地積極開展農村教育改革、穩定農村教師隊伍提供了有效借鑒。翠屏區通過多方舉措，為農村學校提供了較為充足的師資，初步實現了農村教育與城市教育的均衡發展。

❾ 農村學校周轉房使用的相關規定

使用規定如下
首先是在編在職的教職工，家庭住址離學校在五公里以上，由學校統一安排和調劑。使用過程中，不能更改房屋的結構，水電費用自理，每平方米每月交租金費用1.80元。維修費用由學校負責，如果調離活退休立即退還學校。