5尺高是多少厘米

㈠ 五尺到底是多高啊

1寸是2.54厘米，1尺12寸，就是30.48厘米了，5尺1寸，就是5*12+1=61寸，也就是154.94厘米了。

「寸」是中國傳統長度單位，與「尺」、「丈」為十進制(10寸=1尺，10尺=1丈)，韓國用來表示親屬之間關系的多少，如1寸表示直系2代人之間的關系。香港法例沿用古制(1寸=3.33厘米）,但此單位香港已幾乎無人使用,而只會用「英寸」(1英寸=2.54厘米)和「厘米」。「寸」通常代指「英寸」。

尺，是一種長度單位，中國叫「市尺」（現代三尺等於一米），英國有「英尺」。有時我們也把測量長度的工具叫做尺，例如「竹尺」，「鋼尺」。有時我們把像尺的東西也叫做「尺」例如：鐵～（古代俠客用來比斗的武器）、戒～（宗教場所或教育機構用來體罰學員使之更加虔誠刻苦的器械）。

(1)5尺高是多少厘米擴展閱讀：

生活離不開尺，建屋量地，造物制衣等。據《呂氏春秋.季夏紀.古樂篇》記載，中國古人按樂律的音頻為「黃鍾」的樂器長度來確定尺的長度，所以古尺又稱樂尺.律尺.黃鍾尺。是度量橫制定的基礎。後來，歷代尺度因時代不同又各有所差異。

尺是古今都有的，但內含的量（實際長度）卻不一樣。如《鄒忌諷齊王納諫》文中曰：「鄒忌修八尺有餘。」如果按今天的尺來計算，鄒忌的身長是2.66米還多，這顯然太高了。

很顯然，古代的尺要短於今天的尺。最初的尺指男人伸展的拇指和中指之間的距離，大約是20厘米，周代的一尺是現在的19.91厘米。

到戰國時，一尺是現在的22.12厘米左右，但是當時各國也不完全一致，如出土的戰國楚尺長22.7厘米。前邊提到的鄒忌是戰國時齊國人，按一尺為22.12厘米算，他的身高在1.8米以上，這即使在今天，也算美男子了。

㈡ 5尺5寸是多高（多少厘米）

3尺＝1米＝100厘米
說的是NBA的厄爾．博伊金斯吧，他就是5尺5寸，大概1米65．

㈢ 5尺是多少公分多少厘米

5尺＝5/3米＝5/3*100公分＝166.7公分

一公分就等於1厘米。
公分是我國解放後所定的標准，改革開放後，為了和國際接軌，就改成厘米了。正式文獻中，都是以厘米來代表公分。

㈣ 5尺9寸的身高是多少厘米

5尺9寸=196.47厘米。古代寫人身高都是虛寫。如身高八尺等等。

1尺=10寸。5尺9寸=59寸。

1寸≈3.33厘米，59寸=59×3.33=196.47厘米。

(4)5尺高是多少厘米擴展閱讀：

中國傳統的長度單位有里、丈、尺、寸、尋、仞、扶、咫、跬、步、常、矢、筵、幾、軌、雉、毫、厘、分，等。其基本換算關系如下：

1丈=10尺；1尺=10寸；1寸=10分；1分=10厘；

1丈≈3.33米；1尺≈3.33分米；1寸≈3.33厘米；

1千米(km)=1000米；1米(m)=100厘米；1厘米(cm)=10毫米

1里=150丈=500米；2里=1公里(1000米)。

㈤ 5尺高是1米幾

一尺約合33厘米,五尺就約為1.66米

㈥ 古代的五尺是多高

根據文獻的推算，周代一尺約19.91厘米，5尺則為99.55厘米，約合1米；秦始皇統一天下後，規定1尺合23.2厘米，5尺則為116厘米，即1.16米；漢朝1尺為23~24.1厘米，5尺為1.15~1.205米；隋朝1尺29.51厘米，5尺約1.48米；宋代，1尺長31.2厘米，5尺為1.56米；明清代常用尺分三種：營造尺、裁衣尺、量地尺，明朝分別為32厘米，34.2厘米，32.66厘米，清朝分別為32厘米，35.5厘米，34厘米。

㈦ 5呎2寸是多少厘米

一尺是等於33.33厘米，那麼5尺2寸就是173.33厘米。如果說一個人的身高是5尺2寸，那麼就是這個人的身高就是173.3厘米。
長度常用單位

常用的長度單位有：公里{千米} (km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)、皮米(pm)、飛米(fm)。

（1）公里

公里又稱千米，是個長度單位，縮寫為「km」，通常用於衡量兩地之間的距離。其常用換算關系如下：1千米(公里)= 1,000米(公尺)= 100,000厘米(公分) = 1,000,000毫米(公釐)；1.61公里= 1英里。

（2）米

國際單位制的長度單位「米」(meter,metre)起源於法國。1790年5月由法國科學家組成的特別委員會，建議以通過巴黎的地球子午線全長的四千萬分之一作為長度單位 — 米，1791年獲法國國會批准。為了製造出表徵米的量值的基準器，在法國天文學家捷梁布爾和密伸的領導下，於1792～1799年，對法國敦克爾克至西班牙的巴塞羅那進行了測量。1799年根據測量結果製成一根3.5毫米×25毫米短形截面的鉑桿(platinum metre bar)，以此桿兩端之間的距離定為1米，並交法國檔案局保管，所以也稱為「檔案米」。這就是最早的米定義。
（3）分米

分米(decimeter或dm)是長度的公制單位之一，1分米相當於1米的十分之一。其常用換算關系如下：1分米 = 0.0001千米(km) = 0.1米(m) =10厘米(cm) = 100毫米(mm)。

（4）厘米

厘米，長度單位；英文：centimetre(s)，簡寫(符號)為：cm。有關厘米的單位轉換如下：1厘米 = 10毫米 = 0.1分米 = 0.01米 = 0.00001千米。

（5）毫米

毫米，又稱公釐(或公釐)，是長度單位和降雨量單位，符號㎜。1毫米相當於1米的一千分之一(此即為「毫」的字義)。進制關系如下：1毫米=0.1厘米=0.01分米=0.001米=0.000001千米。

（6）微米

微米是長度單位，符號 [micron]，讀作[miú]。1微米相當於1米的一百萬分之一(此即為「微」的字義)。換算關系如下：1微米(μm) = 1 000納米(nm) = 0.001毫米(mm) = 0.000 1厘米(cm) 。

（7）納米

納米(符號為nm)是長度單位，原稱毫微米，就是10-9米(10億分之一米)。如同厘米、分米和米一樣，是長度的度量單位。相當於4倍原子大小，比單個細菌的長度還要小。單個細菌微生物用肉眼是根本看不到的，用顯微鏡測直徑大約是五微米，也就是五千納米。舉個例子來說，假設一根頭發的直徑是0.05毫米，把它徑向平均剖成5萬根，每根的厚度大約就是一納米。也就是說，一納米大約就是0.000001毫米，納米科學與技術，有時簡稱為納米技術，是研究結構尺寸在1至100納米范圍內材料的性質和應用。

㈧ 5尺是多少厘米

1米=3尺，5尺是166.666665厘米。
探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的,發現問題後,根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論．並不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．有時,由於探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結論．因此,在得出結論後,還需要對整個探究過程進行反思．探究實驗的一般方法步驟：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．
科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等．
觀察是科學探究的一種基本方法．科學觀察可以直接用肉眼,也可以藉助放大鏡、顯微鏡等儀器,或利用照相機、錄像機、攝像機等工具,有時還需要測量．科學的觀察要有明確的目的；觀察時要全面、細致、實事求是,並及時記錄下來；要有計劃、要耐心；要積極思考,及時記錄；要交流看法、進行討論．實驗方案的設計要緊緊圍繞提出的問題和假設來進行．在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同外,其它條件都相同的實驗,叫做對照實驗．一般步驟：發現並提出問題；收集與問題相關的信息；作出假設；設計實驗方案；實施實驗並記錄；分析實驗現象；得出結論．調查是科學探究的常用方法之一．調查時首先要明確調查目的和調查對象,制訂合理的調查方案．調查過程中有時因為調查的范圍很大,就要選取一部分調查對象作為樣本．調查過程中要如實記錄．對調查的結果要進行整理和分析,有時要用數學方法進行統計．收集和分析資料也是科學探究的常用方法之一．收集資料的途徑有多種．去圖書管查閱書刊報紙,拜訪有關人士,上網收索．其中資料的形式包括文字、圖片、數據以及音像資料等．對獲得的資料要進行整理和分析,從中尋找答案。

㈨ 5尺5寸身高是多少~~

5尺5寸的身高換算成厘米單位是181.5cm

中國市制長度單位（亦稱「市尺」。一尺等於十寸。西漢時一尺等於0.231米，今三尺等於一米）也就是說:

一尺相當於33厘米

一寸相當於3.3厘米

(9)5尺高是多少厘米擴展閱讀:

各朝代尺的度量:

遠古時代「布指知寸，布手知尺」

商代，一尺合今16.95cm，按這一尺度，人高約一丈左右，故有「丈夫」之稱；

周代，一尺合今19.91cm ；

秦時，一尺約23.1cm ；

漢時，一尺大約21.35——23.75cm ；

三國，一尺合今24.2cm ；

南朝，一尺約25.8cm ；

北魏，一尺合今30.9cm ；

隋代，一尺合今29.6cm ；唐代，一尺合今30.7cm ；

㈩ 5尺13寸是多高，多少厘米

5尺13寸是=6.3尺
6.3÷3x100=2.1x100=210厘米
5尺13寸是210厘米高。
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